略論德育的生成模式、科學(xué)方法及互動關(guān)系

　 ［內(nèi)容提要］作為素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的靈魂，德育是促進人全面地、和諧地、高素質(zhì)地發(fā)展的首要前提，要使德育有效性處于最佳狀態(tài)必須是：

1．打破單一、封閉的陳舊模式，構(gòu)建立體網(wǎng)絡(luò)，增強德育結(jié)構(gòu)與體系的開放性；

2．主旋律與多樣化相結(jié)合，按年齡與時序變化來確定德育工作內(nèi)容，增強德育的針對性；

3．講求科學(xué)方法，進行德育整體系列化的實踐改革，增強德育的可操作性；

4．德育是由一系列的互動過程所組成的，在言傳身教中建立師生、父母與子女的互動關(guān)系，增強德育的互動性。

［關(guān)鍵詞］模式 立體網(wǎng)絡(luò) 開放性 針對性 可操作性 互動性

聯(lián)合國科教文組織總干事馬約爾先生曾在一份“世界教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）報告”中寫道：“我們留下一個什么樣的世界給子孫后代，在很大程度上取決于我們給世界留下了什么樣的子孫后代�！笔裁礃拥慕逃�（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）培養(yǎng)出什么樣的人。作為素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的靈魂，德育是促進人全面地、和諧地、高素質(zhì)地發(fā)展的首要前提。因此，揚棄當(dāng)下德育空泛說教與形式主義的弊端，使德育有效性處于最佳狀態(tài)是我們當(dāng)前必須解決的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）難點。本文結(jié)合工作實際，從德育的生成模式、內(nèi)容的設(shè)置、方法的選擇、主客體的互動關(guān)系入手，對增強德育的開放性、針對性、可操作性與互動性做一些探討。

一、打破單一、封閉的陳舊模式，構(gòu)建立體網(wǎng)絡(luò)，增強德育結(jié)構(gòu)與體系的開放性。

應(yīng)試教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）向素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）轉(zhuǎn)變的過程也就是人才培養(yǎng)模式改革的過程。而從德育的現(xiàn)狀來看，“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況沒有得到有效改變，尤其是在廣大農(nóng)村中小學(xué)校，德育工作還處于上“政治課”的初級階段。因此，在素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）以德育為核心的理念還沒有成為人們普遍共識的情況下，根據(jù)學(xué)校的實際情況與學(xué)生的特點，把創(chuàng)建新型德育工作模式作為突破點，是有效地進行德育的關(guān)鍵。

對于德育的整體結(jié)構(gòu)和體系的開放性的認識，是隨著實踐的深入而逐漸明朗起來的。21世紀，德育必須根據(jù)人的素質(zhì)發(fā)展的整體性與影響人的思想素質(zhì)發(fā)展因素的多樣性，擺脫原有計劃經(jīng)濟體制和社會結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上建立的陳舊模式，從以下幾個方面進行轉(zhuǎn)變，增強德育整體結(jié)構(gòu)的開放性：

教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）內(nèi)容由單一型轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻有汀８鶕?jù)學(xué)�，F(xiàn)實情況及特點，改變以往德育內(nèi)容單一、單調(diào)空洞的格局，將德育工作內(nèi)容系統(tǒng)化、多樣化，尤其是要在各個

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