小城鎮(zhèn)中學的突圍
——江西省高安中學教學改革紀實
小城鎮(zhèn)中學在雙重使命的壓力下生存、發(fā)展。不堪重負者為了生存往往會“聰明”地制定出對策，即“轟轟烈烈喊素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），扎扎實實搞應試教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”。而胸懷理想、深具責任感的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者，則不得不富有勇氣地作出長遠的決策，從而主動地進行艱辛的突圍——在兩重使命中平衡乃至以高超的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）智慧使之重疊，有時這好像是在走鋼絲，江西省高安中學就在做這樣的努力與嘗試——可以毫不夸張地說，它為我們提供了一個很現(xiàn)實的成功個案。題 記
上篇
一切為了培養(yǎng)學生的發(fā)展性學力
在高安中學采訪時，我們多次聽到“教學生３年，要考慮學生今后的５０年”的說法。
“隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識更新的周期日益縮短，培養(yǎng)學生的發(fā)展性學力，使學習變成學習、應用和發(fā)展知識的過程，應成為學校教學工作的主要任務�！敝鞴芨甙仓袑W教學工作的章乘銘副校長有許多感受和想法。他認為一個重要而關(guān)鍵的問題是要研究學生的學習心理與學習規(guī)律，教給學生學習方法，指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，讓學生掌握學習的主動權(quán)，使學生身心健康發(fā)展，為學生今后適應學習化社會，進行終身學習打下扎實基礎(chǔ)。
教學生掌握學習的主動權(quán)
高安中學的學生大多數(shù)來自農(nóng)村，他們勤奮刻苦，渴望獲得更多知識和更大進步，但是他們?nèi)狈η蓜�，缺少方法。如何讓學生掌握學習方法，學會學習，高安中學從最基礎(chǔ)的事情做起，學校成立“中學生學法指導研究小組”，由校長任組長，主管副校長和年級教學組長、有關(guān)班主任參與。他們的具體做法是：
——開設(shè)“學法指導課”，并將其作為必選課列入課程表。
學法指導課主要介紹學習基本理論和實用的學習方法，幫助學生正確認識高中階段學習的基本特點，分析影響學習效果的主要因素。指導學生遵循學習基本規(guī)律，科學地安排利用好課余時間，鞏固與擴展知識。教給學生提高觀察、閱讀、思維、記憶、動手等能力的方法。從１９９７年秋季開始，高安中學在高一年級利用選修課、活動課時間開設(shè)學法指導課。
老師們把有關(guān)學習方法的專家論著、報刊資料和本校優(yōu)秀學生的學習體會，自編講義，分１４個課題進行講述。講述的內(nèi)容有：高中學習的主要特點；影響學習效果的主要因素；制定切實可行的學習活動計劃；明確學習方法的重要性；搞好預習；及時復習，認真做作業(yè)；培養(yǎng)觀察能力；提高記憶能力；提高閱讀能力；注重思維能力的訓練；動手能力對智力發(fā)展的作用；重視資料積累，等等。
學法指導課的開設(shè)，對激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率，起到了意想不到的效果，給學生展示了一個新領(lǐng)域、新天地。學生聽講的熱情非常高，普遍認為，“學法指導課是我們學習征途上的指路明燈”，“學校為我們做了一件功德無量的大好事”，“這些理論與方法將使我們受益終身”，“學法指導課使我擺脫了學習的困境，讓我看到了未來燦爛美好的前途”。
——指導學生制定“學習活動計劃安
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