“庭院課堂”見聞

６月４日，我和楊秀業(yè)、建克忠、李懷玉一行４人，在下村、下南、下北、方家河、下坡頭５個(gè)村，查看了“庭院課堂”情況，喜憂參半，只有一個(gè)念頭：非典盡快離去，我們盡快復(fù)課。

在３１０國道進(jìn)入下村的村口防非典檢查站，我們下車接受了檢查登記后，方可進(jìn)村。正好在學(xué)校門口我們遇到了剛剛輔導(dǎo)學(xué)生歸來的李相慈老師，打了招呼后，他急忙進(jìn)學(xué)校向校長匯報(bào)，我們獨(dú)自去尋找“庭院課堂”。在一個(gè)巷口遇到李中杠老師，他正在跑村串戶統(tǒng)計(jì)近年來在外上學(xué)的大中專學(xué)生名單，聽說我們的來意后，熱情地將我們引到一個(gè)沒有院墻的農(nóng)戶前，忙他的去了，因?yàn)榻裉熘形纾保包c(diǎn)前，他的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)必須報(bào)教辦。

這是一個(gè)挺不錯(cuò)的農(nóng)家小院，雖然沒有院墻，但４間平房拾掇得很干凈。主人不在家，有４個(gè)小學(xué)生在院里的核桃樹下做著作業(yè)。見我們來，我們也不大說話。從教課書的封皮上我看到他們是四年級(jí)的學(xué)生。這時(shí)，校長劉彥東也趕到，他向我們介紹了學(xué)生分組和教師輔導(dǎo)的大致情況，雖然學(xué)生居住分散、分組小而多，但教師基本上都能做到天天與學(xué)生見面，面批面改學(xué)生的作業(yè)，從學(xué)生的作業(yè)本上我們也能看見教師的批閱記錄。校長拐角摸彎地把我們引到５００米以外的另一戶人家，說是這里還有一個(gè)學(xué)習(xí)小組。我奇怪地問：“你怎么能知道這里有學(xué)習(xí)小組？”他說：“我來過。”遺憾的是進(jìn)了大門，不見學(xué)生，只見女主人在做早飯。一問才知道，學(xué)生剛剛才出門。校長覺得有點(diǎn)尷尬，執(zhí)意要領(lǐng)我們到另一個(gè)學(xué)習(xí)小組看看。我們謝絕告辭，重新回到國道去下南、下北兩個(gè)村。

這是一個(gè)很大的村子叫做下磑村，由于歷史的原因分為下南、下北兩個(gè)行政村。所以，村中有兩個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué)，靈寶市第五高級(jí)中學(xué)就建在村東，這里當(dāng)然是我們陽店鎮(zhèn)古老的文化之村了。據(jù)說，這里在解放前屬于原靈寶縣第三區(qū)，當(dāng)時(shí)的第十八鄉(xiāng)全體干群為紀(jì)念解放戰(zhàn)爭殉難烈士還敬建有烈士紀(jì)念亭。解放后鄉(xiāng)政府還在這里，后來搬遷到陽店村，設(shè)鎮(zhèn)撤鄉(xiāng)后又搬至現(xiàn)在的小河村。

車子停在進(jìn)村后檢查站不遠(yuǎn)處，我們進(jìn)巷道尋找“庭院課堂”，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處，有很多學(xué)生在走動(dòng)，我們判斷，那里必定有“庭院課堂”。果然不錯(cuò)，下南小學(xué)的張淑娟老師首先認(rèn)出我們，她說她家就在這里。

張老師家的大門前有兩間面朝東的瓦房，房前和房后都有一片空地。學(xué)生就坐在房后的大椿樹下，總共２７名，各個(gè)年級(jí)都有，她負(fù)責(zé)這個(gè)組的輔導(dǎo)工作，每天的作業(yè)分年級(jí)上繳，帶回學(xué)校，由任課教師批閱。在張老師院子的東鄰居還有近２０個(gè)學(xué)生在整整齊齊地做著作業(yè)，輔導(dǎo)老師因去統(tǒng)計(jì)在外上學(xué)的大中專學(xué)生了，所以學(xué)生在自學(xué)。從兩本三年級(jí)女學(xué)生的作業(yè)本中我們發(fā)現(xiàn)，每天學(xué)生的作業(yè)還有家長的簽字。看來，非典假期中，我們的學(xué)生家長，也成了“庭院課堂”的盡職輔導(dǎo)員，和我們的教師一道肩負(fù)起了教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）孩子的職責(zé)。

在下北村里的一個(gè)地下室里，我們發(fā)現(xiàn)了１２個(gè)四年級(jí)小學(xué)生。黑板上還寫有《鳥的天堂》的課題，以及分段、分析內(nèi)容。同學(xué)們說，這是昨天老師給他們講的課，一會(huì)兒老師還要來。當(dāng)我們問附近還有沒有學(xué)習(xí)小組時(shí)，一個(gè)小學(xué)生告訴我們，后面還有一個(gè)。

出了門我們才發(fā)現(xiàn)，沒有院墻的一座房子里，顯然坐著３個(gè)學(xué)生，由于沒有關(guān)門，所以看得很清楚。到跟前一打聽，才知道他們是四、（一）班的，地下室里的是四、（二）班的。

我們繼續(xù)往西走，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女學(xué)生，我問：“你兩個(gè)是幾年級(jí)的？”其中一個(gè)回答：“五年級(jí)�！蔽矣謫枺骸斑@里附近有沒有學(xué)習(xí)小組？”另一個(gè)女學(xué)生欣然答應(yīng)說：“我引你們?nèi)��！彪S她們行走的過程中，我故意問：“老師給你們說過沒有？，‘非典時(shí)期不要跟陌生人說話’你兩個(gè)今天又不認(rèn)識(shí)我們，怎么——？”

剛才答應(yīng)引路的那位女學(xué)生看著我笑著說：“因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)你。你在我們班聽過課，還給我們學(xué)校排過錄像�！蔽疫@才恍然大悟。

來到一個(gè)農(nóng)家小院，和主人打過招呼，說明來意，我們才走進(jìn)南廂房的一間瓦房里。１４個(gè)五年級(jí)學(xué)生在做著作業(yè)。我們問他們有沒有班組建制時(shí)，同學(xué)們目光都集中在剛才說認(rèn)識(shí)我的那位女學(xué)生身上。我又是一個(gè)驚訝。

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