讓每一個(gè)學(xué)生帶著問題走向生活

 

------小語(yǔ)布置實(shí)踐性家庭作業(yè)的思考   實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)有兩本“教科書”：一是語(yǔ)文教科書；二是生活教科書，它由家庭影響、社會(huì)實(shí)踐和大眾傳播媒介等組合而成。而學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文最肥沃最鮮活的土壤應(yīng)是生活。也就是說生活的邊界就是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的邊界，生活的范圍也就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的范圍。根據(jù)當(dāng)前的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革形勢(shì)，結(jié)合教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）實(shí)踐。我們對(duì)布置語(yǔ)文實(shí)踐性家庭作業(yè)進(jìn)行了積極的探索。力求使實(shí)踐性家庭作業(yè)“打通”學(xué)生的課內(nèi)、課外生活，讓實(shí)踐性家庭作業(yè)成為一座橋梁，連接學(xué)生課內(nèi)、課外生活，進(jìn)而向更廣闊的社會(huì)生活延伸。從而讓實(shí)踐性家庭作業(yè)促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。一、更新觀念，體現(xiàn)時(shí)代性財(cái)富源于人力資源的21世紀(jì)，必將更重視人才的競(jìng)爭(zhēng)。素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的主要目標(biāo)便是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而語(yǔ)文課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有重要作用。2001年《九年義務(wù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿也明確提出：要重視讓學(xué)生關(guān)注大自然。教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中去。也就是說，我們要用綜合的、發(fā)展的眼光來看待語(yǔ)文學(xué)習(xí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延，無論是課堂還是課外都應(yīng)該把綜合實(shí)踐活動(dòng)置于重要位置。反思現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文家庭作業(yè)，仍籠罩在“考試指揮棒”的陰霓之下：內(nèi)容囿于課本知識(shí)，形式單調(diào)乏味，不少學(xué)生做作業(yè)懨懨欲睡。這不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和語(yǔ)文實(shí)踐能力。我們?cè)诓贾谜Z(yǔ)文家庭作業(yè)時(shí)，布置一些具有時(shí)代性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。⑴力求拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如根據(jù)同一篇課文讓學(xué)生用自己喜愛的活動(dòng)來表現(xiàn)；從生活的角度提出研究專題，讓學(xué)生進(jìn)行“課余調(diào)查研究”。⑵改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文實(shí)踐性家庭作業(yè)的布置給學(xué)生廣闊的時(shí)空學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。學(xué)生可以自行確定活動(dòng)主題，自己探索實(shí)踐途徑。學(xué)生選擇自己喜愛的學(xué)習(xí)方式去實(shí)踐、探索，激活知識(shí)儲(chǔ)備，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合適用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。二、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，突出階段性學(xué)生由于年齡的差異，其身心發(fā)展和智能結(jié)構(gòu)方面都存在差異。在布置實(shí)踐性家庭作業(yè)時(shí)我們要考慮不同學(xué)段的差異，開展不同形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。低年級(jí)：新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿對(duì)低年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)提出三個(gè)目標(biāo)：（1）對(duì)

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