如何正確使用“標點符號”

江蘇省武進高級中學(xué)高天友

2004年高考《考試大綱》語文部分已將“標點符號”正式納入考試范圍�！皹它c符號”是文章的組成部分，具有很強的表情達意功能。

標點符號，分為點號和標號兩大類。點號又可分為句末點號(。��？)和句中點號(、，；：)；標號有引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號9種。

綜觀前些年高考對于標點符號的考查，一般具有較高程度的綜合性和技巧性。復(fù)習(xí)時，應(yīng)以國家語言文字工作委員會1990年修訂的《標點符號用法》為準，注意常規(guī)用例和常規(guī)用法，把握好以下幾種關(guān)系：

標點符號與語句內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)間的關(guān)系

1.主、謂語倒裝時，主、謂語之間一定要用逗號，句末的標點要根據(jù)全句的語氣來確定。如：“太不像話了，你！”“面對這種情況，你能夠不表示意見嗎？”

2.表示約數(shù)相鄰的兩個數(shù)字之間不用頓號。如：“三四里路”“十五六歲”，不能寫成“三、四里路”“十五、六歲”。

3.并列短語之間，習(xí)慣上在最后兩項中間用連詞而不用頓號，如1990年高考語文第5題：“在商標上、包裝上、說明書的圖片和文字中”。

標點符號與語句的語氣之間的關(guān)系

句子中帶有疑問代詞，但整個句子不表示疑問語氣，句末不能用問號。如1994年高考第6題B項.：“要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇�？那里的近千株樹木將怎么辦？”整個句子“有疑而無問”，誤用了兩個問號，第一個問號應(yīng)改為逗號，第二個改為句號。

選擇問句只在最后一個問句句末用問號，中間停頓用逗號。如：“小明今年初中畢業(yè)了，讓他上高中，還是考中專呢？’他爸爸問我�！薄案咧小焙竺鎽�(yīng)用逗號。連續(xù)問句有幾問就應(yīng)用幾個問號。如：“這里的時間是怎樣計算的？這里的效率用什么來衡量？親愛的朋友，你能告訴我嗎？”

標點符號之間的相互關(guān)系

1.引號與引文末點號連用時，如果完整地引錄了別人的原話，那么引文末尾的點號應(yīng)放在引號內(nèi)；如果所引的內(nèi)容只是作為作者行文中的句子成分，那么引文末的點號不能放在引號內(nèi)。如1994年第6題D項：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌�充滿生機。”“充滿生機”后的句號應(yīng)放在引號外，才符合要求。

2.括號同點號連用時，如果注釋部分是注釋全句的(即句外括號)，那么，括號前邊正文的點號在括號之前；如果注釋部分是注釋句子中某一部分的(即句內(nèi)括號)，那么，正文末的點號應(yīng)放在括號后，并且括號內(nèi)句末一般不用點號。如：一般圖書館或資料室都備有各種卡片箱，里面盛著目錄卡片(分類卡片、書名卡片、著者卡片)，供人查找。

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