尊重 點擊道德教育的切入點
德育怎樣才能具有實效性？這是長期以來一直困擾教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者的一個問題。現(xiàn)代德育的基礎(chǔ)是什么？道德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中處于什么位置？怎樣把握道德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的切入點？當(dāng)人們多方尋求答案時，一項以尊重為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)道德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）研究課題引起關(guān)注。這一課題不僅探索了德育的方式、方法問題，更體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想與觀念。它把目光投向----尊重。【背景】在德育工作實效性面臨挑戰(zhàn)時，努力尋求德育的基礎(chǔ)，尋找傳統(tǒng)道德與現(xiàn)代道德的結(jié)合點。使道德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界。8年前，一支由北京市東城區(qū)原教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）局局長侯守峰掛帥的科研隊伍開辟了一塊實驗田。在這塊實驗田里，他們播下“尊重”的種子。經(jīng)過辛勤培育，如今，這株幼苗已是枝繁葉茂。為什么要把基礎(chǔ)道德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的切入點圈定在“尊重”上？1994年，侯守峰一行在瑞典訪問。一天他們在路上問路，得到一位瑞典人的熱心指點。待那人走后，一位一直等在旁邊的路人告訴他們：“我聽到他告訴你們的路錯了，但為了尊重他的好意，我等他走了才告訴你們正確的路”。那一晚老侯失眠了，尊重，擊中了他。他在想：為什么不能把我們的孩子培養(yǎng)成這樣？為什么在我們的生活中有那么多不尊重別人和得不到別人尊重的現(xiàn)象？尊重，能不能成為傳統(tǒng)道德與現(xiàn)代道德的結(jié)合點？這一年，區(qū)教科研中心的閆玉雙老師正在搞一個德育工作現(xiàn)狀的調(diào)查。她發(fā)現(xiàn)大多數(shù)德育活動不能以學(xué)生為主體，缺乏打動人心的力量。她收集、閱讀了大量國內(nèi)外資料，她在思考：德育的出路在哪里？當(dāng)代道德的核心是什么？她感悟到了尊重，她在思考尊重在德育中的位置。上下不謀而合。他們開始尋找一個道德的基本點，而這個“基礎(chǔ)道德點”應(yīng)既能體現(xiàn)傳統(tǒng)美德，又能體現(xiàn)時代精神；既是當(dāng)前和未來社會生活必須具備的，而又是現(xiàn)在普遍缺乏的一種道德。于是，這個切入點便圈定在尊重上。尊重是人類各民族在漫長歷史發(fā)展中形成的基本倫理理念或“最起碼的道德共識”。這種基本的倫理理念或“最起碼的道德共識”是傳統(tǒng)美德的最基本的部分。然而，在傳統(tǒng)的認識中，尊重往往是對上的。如尊老愛幼、尊師愛生等。孩子是受保護、受教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）之列，而往往不是在受尊重的范圍內(nèi)。以往孩子要求得到承認和尊重的呼聲很弱。現(xiàn)代社會發(fā)展到今天，道德的關(guān)系體現(xiàn)了平等。沒有尊重，就沒有平等，孩子盡管依附于師長，但也有被人尊重的需要。一旦需要得以滿足，就會有力量，就會前進，就能發(fā)展。從教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)講，尊重也是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的重要原則。人的第一本
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