探索式學習在小學數(shù)學課中探討
新課程標準強調(diào)：“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式�！痹谶@一理念的指導下，我也在我的教學中不斷的嘗試著——注重引導學生觀察、實驗、歸納、分析和整理，為學生提供充分實踐和探索的機會，讓孩子們在探索中去學習呢。一、尊重學生的學習主體意識——用富有童真的情感凈化學生的主體心靈，濃厚自主學習的氛圍現(xiàn)在的兒童都非常聰明能干，錯與對、是與非等都非常的清楚。他們一個個都是有著奮斗目標和豐富情感并不斷發(fā)展完善的人�，F(xiàn)代教學觀提出，“受教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者是有自由意志和人格尊嚴的具體的現(xiàn)實個體，尊重學生的自由意志和獨立人格不僅是真正教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的條件，而且是教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）根本目的的內(nèi)在規(guī)定性�！彼�，我們在和孩子的接處中首先必須尊重他們的主體意識，這是取得較好教學效果的前提和保證。在我接到4年級1班的教學任務時，聽說“駱凱既是一個成績差，又是一個不聽話的討厭鬼，且懶散、又愛打人”，當時我也對他有些心灰意冷了。我真得要放棄嗎？不，我一定要讓他跟上隊伍，于是，我第一次把他叫到跟前并指著他書寫潦草的課堂作業(yè)說：“小凱，老師在你的本子這樣亂畫鉤，對你負責任嗎？你高興嗎？他低著頭說：“不高興”。我又輕聲細語地對他說：“你這樣對待老師教給的任務，老師看見了會怎樣呢？”從他的眼睛里我看見了他悔改的決心。從那一次后，他的書寫有了進步。某天，在數(shù)學練習課訂正答案時，一個聲音打斷了所有孩子們?yōu)樽约捍饘Χ吲d的勁兒�！傲掷蠋�，古濤沒做！”“我會做了”，此時此刻我沒有對他板著臉，還為他向孩子們辯解說：“他做了，他可能做在心里那本本子上了”。我沒有追問他為什么不寫，只是輕輕地對他說：“我知道這道題，你肯定會了。你們是相互檢查，你這樣，她怎么能檢查呢？但是你知道王鳳娟會做這道題嗎？”古濤搖了搖頭。于是我說道：“王鳳娟，請你把你的作業(yè)本拿給古濤檢查一下！”當王鳳娟把書寫工整、解答正確的作業(yè)交到古濤手里時，小古濤不好意思的笑了。我想王鳳娟的作業(yè)就已經(jīng)代替了我的“嚴肅教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”，這是一種完全帶上了富有童真的純凈真摯的師生情感的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方式。我們堅信：“尊重學生，更多地欣賞和鼓勵學生，將人生的美好前景展示在學生面前，關(guān)注學生內(nèi)心世界，是教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）取得成功的秘訣！”二、激發(fā)學生自學探究的興趣——融入兒童的情愫，盡可能多地讓數(shù)學走進孩子們的生活激發(fā)學生學習興趣的方法有很多，做法也多姿多彩。但如果我們?nèi)匀话炎非罂荚嚪謹?shù)作為教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)
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