懲罰，是學(xué)校教育的必要手段

懲罰，是學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的必要手段

    時(shí)下，賞識(shí)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、無(wú)批評(píng)式教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的提法越來(lái)越熱，社會(huì)輿論都在大聲疾呼“尊重學(xué)生，善待學(xué)生”，似乎一批評(píng)就傷害了學(xué)生，一懲罰就違背了教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）規(guī)律，以至于一些教師在工作中左右為難，如履薄冰，惟恐背上“缺乏職業(yè)道德”的罪名。筆者認(rèn)為，愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，但這并不意味教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）手段只能是和風(fēng)細(xì)雨式的。相反，有別于體罰的懲戒如果運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑�，它還會(huì)成為賞識(shí)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的積極補(bǔ)充。綜觀美、英、日等國(guó)中小學(xué)的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)，盡管在那里個(gè)性發(fā)展的大旗高高飄揚(yáng)，但懲罰教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的威嚴(yán)絲毫不減。“不打不成器”、“小樹(shù)不修不成材”、“棍棒底下出孝子”這些古訓(xùn)都提到懲罰的育人作用。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子處以懲罰，能夠培養(yǎng)他們敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)的品質(zhì)，而這正是現(xiàn)代人必須具備的素質(zhì)。著名教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）專(zhuān)家瑪莉琳·古特曼說(shuō)過(guò)：“那些小時(shí)候過(guò)多的受到師長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的孩子，在他們步人生活后很可以會(huì)遭到更多的失望�！敝袊�(guó)青少年研究中心副主任孫云曉也認(rèn)為，沒(méi)有懲罰的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是一種不完整的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），是一種脆弱的不負(fù)責(zé)任的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。

    下面就懲罰在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中的運(yùn)用談一些看法。

    一、懲罰的作用

    懲罰是對(duì)違紀(jì)學(xué)生心理或生理施予不愉快的刺激，從而減退或遏止不良行為的出現(xiàn)。它是一種強(qiáng)制性的糾正行為。懲罰教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的作用主要有以下兩個(gè)方面

    (一)矯正功能：為學(xué)生行為與學(xué)校要求不一致時(shí)，老師對(duì)其懲罰，使其懂得行為界限，明確是非觀念，以及權(quán)利和義務(wù)的 關(guān)系，增強(qiáng)道德責(zé)任感。這一方法對(duì)屢教不改的學(xué)生尤其有效。多次苦口婆心的說(shuō)教可能是白費(fèi)了工夫，但一次嚴(yán)厲的懲罰卻會(huì)讓他刻骨銘心，知恥而后勇。這就是懲罰產(chǎn)生的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）效果。

    (二)威懾功能：學(xué)生的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、觀念等多來(lái)源于間接經(jīng)驗(yàn)，并不一定得之于親歷獎(jiǎng)懲的直接體驗(yàn)，學(xué)生往往是通過(guò)觀察別人的行為表現(xiàn)方式及行為結(jié)果間接得到的。如呆字生小做作業(yè)，教師懲罰該學(xué)生，其他學(xué)生便不敢犯該學(xué)生的錯(cuò)誤。懲罰維護(hù)了制度的威嚴(yán)，也就在很大程度上保護(hù)了集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

    懲罰是一把雙刃劍，能育人也能毀人。用好則峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，用不好則事與愿違，甚至山窮水盡。很多人不提倡懲罰教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），顧慮也就在此。

    二、懲罰教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中應(yīng)注意的問(wèn)題

    (一)實(shí)事求是  學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因往往很復(fù)雜，

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