學(xué)生遲到不用喊報(bào)告嘗試了什么

評(píng)論員 潘洪其

這兩天，全國(guó)16個(gè)省市的300多名教師代表來(lái)到北京，參觀東城區(qū)中小學(xué)實(shí)施尊重教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）取得的成果。師生談話時(shí)要平起平坐；遲到的學(xué)生不用喊“報(bào)告”，可以安靜地推開(kāi)門走進(jìn)教室；教師不能當(dāng)眾責(zé)備學(xué)生；尊重學(xué)生的質(zhì)疑精神；對(duì)表現(xiàn)出眾的學(xué)生進(jìn)行“掌聲欣賞”……每一個(gè)案例都代表了一條行之有效的成功經(jīng)驗(yàn)，所有的經(jīng)驗(yàn)又都貫穿了一個(gè)基本原則：學(xué)生是學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的主體，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）要為學(xué)生的全面發(fā)展提供服務(wù)，尊重學(xué)生既是教師的一種教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）手段，也是教師應(yīng)當(dāng)追求的一個(gè)目標(biāo)。據(jù)介紹，東城區(qū)發(fā)起的尊重教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）實(shí)踐與研究，8年來(lái)在北京已經(jīng)頗有影響，魅力輻射全國(guó)，成果受到海內(nèi)外同行的關(guān)注。

    尊重教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）首先體現(xiàn)了教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想的重大轉(zhuǎn)變。學(xué)生是主體、教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是服務(wù)、尊重學(xué)生的個(gè)體差異就是保護(hù)資源等嶄新的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）原則的確立，表明我們正在逐漸擺脫一些傳統(tǒng)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念的束縛。在以往很長(zhǎng)一段時(shí)間里，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）要為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)服務(wù)，學(xué)校和教師的任務(wù)，是嚴(yán)格按照幾乎一成不變的固定模式，把一個(gè)個(gè)原本生動(dòng)活潑的學(xué)生，培養(yǎng)、鑄造成計(jì)劃經(jīng)濟(jì)這個(gè)無(wú)比龐大的“機(jī)器”上的一個(gè)個(gè)微不足道的零件。學(xué)生學(xué)習(xí)的惟一方式就是無(wú)條件地接受培訓(xùn)與灌輸，沒(méi)有選擇的自由和創(chuàng)造的欲望，也不可能有太多思考的樂(lè)趣與情感的愉悅�，F(xiàn)在我們搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）并不是為了給社會(huì)輸送一顆顆整齊劃一的“螺絲釘”，而是要充分滿足青少年的千差萬(wàn)別而又豐富多彩的成長(zhǎng)成才的需要。這也為學(xué)校實(shí)施尊重教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）提供了現(xiàn)實(shí)的條件。

    學(xué)校實(shí)施尊重教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），教師全心全意為學(xué)生服務(wù)，把學(xué)生的全面發(fā)展作為教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的一個(gè)中心環(huán)節(jié)，具體到上好每一堂課、開(kāi)好每一次班會(huì)、組織好每一個(gè)活動(dòng)。學(xué)校和教師雖然沒(méi)有放棄主導(dǎo)權(quán)，沒(méi)有喪失“傳道、授業(yè)、解惑”的資格，但卻被要求從以往高高在上的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）主體地位中淡出，讓位于引導(dǎo)學(xué)生身心和人格的健康發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的，因此似乎多少有一些失落之感。特別地，學(xué)生是未成年人，作為被教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者，他們也許還不能對(duì)學(xué)校的尊重教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）立即報(bào)以相對(duì)應(yīng)的“尊重”，一些教師因此產(chǎn)生了“費(fèi)力不討好”的情緒。這就需要教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者進(jìn)一步端正態(tài)度，堅(jiān)持鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）藝術(shù)，突出尊重學(xué)生的原則，為學(xué)生提供更完善、更具現(xiàn)代意識(shí)、更富于人性

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