一切從心靈開始

作文的根本在于心靈的豐富。

孫紹振先生在寄給編輯部的一篇稿件里這么說，在許多學(xué)校里，大多數(shù)老師的作文教學(xué)實(shí)際上是在“辛辛苦苦地做著扼殺學(xué)生才情的蠢事”，對(duì)現(xiàn)有的流行的教條主義式的作文理論缺乏應(yīng)有的抵抗力和免疫力，“總是把時(shí)間花在字詞句上，糾纏在段落大意耗費(fèi)的精力更是驚人”。說到它深層次的原因，他說：“原因在于，在理論上，他們往往盲目地強(qiáng)凋作文反映生活，以為只要客觀地觀察，僅僅貼近生活，生活就會(huì)源源不斷地進(jìn)入文章。其實(shí)，這種觀察往往是視而不見，聽而不聞，觸而不覺，起不到應(yīng)有的作用。殊不知，文章成功的關(guān)鍵在于貼近自我的心靈，把生活的特點(diǎn)和自我心靈的特點(diǎn)結(jié)合起采，才能有所創(chuàng)造。”

孫先生的批評(píng)可謂尖銳，其分析也是非常透徹的，一語(yǔ)中的，西擊時(shí)下作文教學(xué)無(wú)法回避的軟肋，是對(duì)舊有的機(jī)械反映論的顛覆。

我想，作為工作在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）一線的每一位小學(xué)語(yǔ)文教師，一定會(huì)為這樣的“呼喊”而動(dòng)容、驚訝。多么可怕，我們每天艱苦的作文教學(xué)大部分是在做著無(wú)用功，我們以為通過自己的努力一步一步接近了作文的成功圣殿，可結(jié)果卻是離作文的終極目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，盡管這并不是我們的初衷也不是我們?cè)敢饪吹降摹?/p>

這絕不是危言聳聽。事實(shí)上，這就是新近頒布的《基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)》所強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)文的人文性與工具性相統(tǒng)一的根本精神之所在�？吹搅藛栴}的實(shí)質(zhì)，我們就應(yīng)該有所行動(dòng)，不管多么困難都應(yīng)該掙扎著從那一套陳腐的作文觀念中走出采，一切從心靈開始——

耐心。每一位有志于開拓作文教學(xué)新增的老師必須明白，還原作文教學(xué)的本真狀態(tài)、讓我們的作文教學(xué)注重人性并且關(guān)注內(nèi)心步入正途是一件堅(jiān)苦卓絕的事情，舊有的殘存在我們腦中的習(xí)慣勢(shì)力并不會(huì)輕易地抹去，且要使這樣一種“從心靈出發(fā)”理念根植而成為我們每一個(gè)人的自覺意識(shí)，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間流程，我們只能是一點(diǎn)一滴、一步一步耐心地去做；我們就是空曠草原上的獨(dú)行者，我們就是荒漠中默默前行的駱駝。所以，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上必須保持足夠的耐心。

與耐性相關(guān)的，是對(duì)學(xué)生心靈細(xì)節(jié)的挖掘和呈現(xiàn)。在此，溝通一詞必須強(qiáng)調(diào)。溝通不是高高在上，不是說一句“你們只要寫自己心里想說的話就可以了”，而是要沉下去，和學(xué)生站在同一高度，地位平等，將精力的一大部分放在和學(xué)生的交流上，深入了解學(xué)生

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