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上學(xué)快樂
上學(xué)快樂
作者：張祥平 士柏咨詢網(wǎng)
《制度對話——中國傳統(tǒng)資源與西式模式優(yōu)劣辨》|第九章
9-3 上學(xué)快樂
有個詩人說,他一生中最幸福的時刻，是童年在沙土堆上玩泥巴。
童年時代真幸福,可要是永遠“童”下去,肯定是悲劇。
個人是悲劇，群體也是悲劇：遺存到近代的部落社會,最初受到驅(qū)趕，遭遇殺戳；后來受到誘惑，流落他鄉(xiāng)；最好的結(jié)局，也不過是在保留地中，用自己的“童年式生活”招徠游客……
告別童年的第一聲“再見”，是背起書包上學(xué)堂；難怪有的文人慨嘆“人生煩惱讀書始”。
其實，上學(xué)讀書沒那么可怕�！盀橘x新詩強說愁”，不過是詩人和文人的職業(yè)習(xí)慣，不值得當真。真實的情況要看傳記。
二十世紀五十年代，中國大陸有一部很流行的自傳體小說《高玉寶》，主人公是個窮人家的孩子,他渴望讀書，后來如愿以償,成了作家。這個故事分明道出了讀書的快樂。
現(xiàn)代的一些家長不考慮快樂還是不快樂，望子(女)成龍(鳳)，也不可取。有些較早識字的真的神童，即使家長沒有積極性,他(她)也有積極性。所以，父母們可取的作法是把自己的孩子當成普通兒童來助推，重演母語民族精神財富生發(fā)成型的歷程。絕大多數(shù)孩子都不是神童，即使是神童，當成普通兒童來教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）也阻止不了
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