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小學數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
小學數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
崤底學校 范建章
21世紀，國際的競爭是科技的競爭，也是人才的競爭，人才的培養(yǎng)關鍵在教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）。國際教科文組織指出：教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的使命是讓每個人發(fā)展自己的才能和創(chuàng)造潛力。人的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)基礎在小學階段，小學數(shù)學教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）又是基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的重要學科，肩負著重要的歷史使命，那么，如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以達到優(yōu)化課堂教學，使每一位學生的個性品質、創(chuàng)造潛能得以全面發(fā)展，以促進他們的茁壯成長呢？
一、營造和諧的學習氛圍，培養(yǎng)學生進取，自信的精神。
由于受家庭、社會的溺愛感化，兒童的信賴意識比較強，在家靠父母，在校靠老師，再加上傳統(tǒng)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）的養(yǎng)成，致使學生迷信老師的意識比較嚴重。這種現(xiàn)象，制約了學生對新知識的探索和創(chuàng)造欲望，更缺乏創(chuàng)造意識與能力。解決這一問題的關鍵在于培養(yǎng)學生進取、自信的精神，徹底消除依賴意識。因而：①生活中，教師要把學生視為自主、發(fā)展、有潛力的人，熱愛和關注每一個學生，不能喜優(yōu)厭差。教學過程中教師把知識和智慧的陽光均勻地撒向他們，在他們心靈中樹立可親可敬的形象，這樣學生會對自己、對老師充滿信心，從而增強學習的激情；②教師要善于挖掘學生的閃光點，對學生要多表揚少批評，鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解，無論學生的意見對與否，只要他們能發(fā)表見解，都要加以鼓勵和表揚，及時表揚有獨到見解的學生，引導扶正有錯誤的意見，補充不完善的意見；③在評價學生答問時，教師要用一些簡短而有激勵性的語言，滿腔熱情、語言自然，激活學生的認知活動，不僅是對學生情感的激發(fā)，更重要的是營造一個平等、民主、愉快的學習氛圍，使學生積極主動地參與學習。
二、培養(yǎng)學生的好奇心，使學生想創(chuàng)新
好奇心是學生的天性，是創(chuàng)新的潛在動力。小學生常常會對一些問題感興趣，產生疑問。如：為什么老師一下就能判斷隨意一個數(shù)能否被2、3、5整除呢？蓋房子木架為什么要做成三角形呢？……學生的這種好奇心，是創(chuàng)新意識的萌芽，“學起于思，思源于疑”，產生疑問，引起思考，是學習的開始，疑問使學生萌發(fā)求知的欲望。無論兒童提出的問題正確與否，老師都應從正面引導
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