- 相關(guān)推薦
培養(yǎng)學(xué)生的愉悅因素
培養(yǎng)學(xué)生的愉悅因素世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是指身體沒有疾病，而且是身體上，心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài)�！庇纱丝梢姡】蛋硇膬蓚�(gè)方面。過去那種重身體，輕心理的體育教學(xué)觀念是不全面的。在體育教學(xué)中，不僅要強(qiáng)健學(xué)生的體魄，更應(yīng)關(guān)心學(xué)生的心理因素，特別要培養(yǎng)學(xué)生的愉悅因素，讓學(xué)生輕輕松松地學(xué)好體育。
在傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念的束縛下，教師強(qiáng)行教、學(xué)生勉強(qiáng)練的教學(xué)方法給上體育課的學(xué)生造成沉重的心理負(fù)擔(dān)，出現(xiàn)了隨著年齡增長年級升高喜歡上體育課的人數(shù)呈下降趨勢的現(xiàn)象。不少學(xué)生上體育課時(shí)消極怠工、無精打彩，而在課外體育活動(dòng)中卻生龍活虎、樂此不疲，兩者成鮮明的對照。出現(xiàn)這么強(qiáng)烈的反差的原因何在？我認(rèn)為關(guān)鍵在于教師的“教”。體育課不同于語文、數(shù)學(xué)等室內(nèi)課，它有更多的活動(dòng)時(shí)間和空間，并不束縛于課桌、講臺(tái)，所以教師應(yīng)針對室外課的特點(diǎn)，讓學(xué)生融入室外氛圍，既得到方法的掌握和身體的鍛煉，又得到心靈的愉悅和情感的熏陶。體育教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)就在于促進(jìn)學(xué)生樂于進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，“深化旨在追求運(yùn)動(dòng)樂趣的體育學(xué)習(xí)，滿足孩子們的運(yùn)動(dòng)欲求，就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的樂趣，這種欲求的水平越高，越明確，其滿足后獲得的喜悅也會(huì)越大。因此，體育課不能是帶有教師強(qiáng)制性的，而必須是能使學(xué)生自發(fā)、自主地享受運(yùn)動(dòng)中的樂趣的體育課”。因此，要讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，就要努力創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。
一、進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備。
教師在備課時(shí)，要充分考慮到各種因素。備課時(shí)，不僅僅是寫好教案
，而且要備教材、備學(xué)生、備場地器材，要揣摩教材的技術(shù)要領(lǐng)、動(dòng)作結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、保護(hù)與幫助，要全
面了解學(xué)生情況，如身體狀況、興趣愛好、紀(jì)律習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)能力等等。場地器材是體育教學(xué)的重要物質(zhì)手段，體育教師對其要精心維護(hù)，合理使用，對其性能、狀況要了如指掌
。
如在四年級“變速跑”訓(xùn)練中，我在課前對場地進(jìn)行了全面的檢查，清理場地上的障礙物；又根據(jù)本次訓(xùn)練的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)→伸展運(yùn)動(dòng)→壓腿→原地小跑步”等科學(xué)合理的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)；又
第1頁
從學(xué)生身體狀況出發(fā)，編排了各小隊(duì)。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生主體意識。
學(xué)生是學(xué)習(xí)認(rèn)識活動(dòng)的主體，任何一種教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的最終目的還是為了提高學(xué)生的素質(zhì)，體育教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）也應(yīng)如此。在學(xué)生是課堂主體的基礎(chǔ)上，把體育學(xué)習(xí)看成是一種既緊張又愉快的活動(dòng)，自覺積極地投入到學(xué)習(xí)中去。教學(xué)中教師要因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動(dòng)地進(jìn)行創(chuàng)造性的體育學(xué)習(xí)，才能取得良好的教學(xué)效果。
如在三年級“傳球跑”訓(xùn)練中，我把學(xué)生分成4個(gè)小組，男女混合，分別給每組一個(gè)球，分配一個(gè)場地，讓他們自己去嘗試如何能傳準(zhǔn)球，不掉球，從中發(fā)揮他們的自主創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)合作的精神。
三、努力提高課堂教學(xué)的效率。
要讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)體育，就要講究教學(xué)效率，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，否則學(xué)生便會(huì)陷入苦學(xué)的境地之中。提高課堂教學(xué)效率，要在“精”上下功夫，做到精講精練，精心設(shè)計(jì)輔助練習(xí)，用最理想的時(shí)間取得最理想的教學(xué)效果。
如在教學(xué)“投擲實(shí)心球”中，因?yàn)檫@個(gè)訓(xùn)練比較單一、枯燥，所以我把投擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)編排
[1] [2]
【培養(yǎng)學(xué)生的愉悅因素】相關(guān)文章：
中職學(xué)生非智力因素培養(yǎng)的探討04-30
淺談“困難”學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)04-28
兒童非智力因素的培養(yǎng)04-29
幼兒非智力因素的培養(yǎng)04-26
非智力因素的培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)的提高04-30
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)05-02
挖掘教材因素培養(yǎng)口語交際能力04-30
激活情感因素，培養(yǎng)寫作興趣04-30
論兒童非智力因素的培養(yǎng)04-30