９０年代法國教育改革研究

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中央教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）科學研究所

身又存在著種種問題與矛盾。本文論述了教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的背景、主要措施及其效果、對９０年代法國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的評價。

    一、教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的背景

    置身于世紀的交匯點上，２０世紀９０年代的法國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）面臨著來自國際和國內(nèi)政治、經(jīng)濟、科技、社會 的眾多挑戰(zhàn)。而就教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系統(tǒng)本身看，種種問題與矛盾的存在成為推動法國９０年代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的內(nèi)部動因。

    （一）教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）質(zhì)量、效益不高

    法國學校教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的質(zhì)量和效益問題是隨著二戰(zhàn)后教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機會的增加和教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的普及化、民主化而逐漸顯現(xiàn)的。 其主要表現(xiàn)是學生學業(yè)失敗，留級和淘汰現(xiàn)象十分嚴重。６０年代至７０年代，由于法國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）數(shù)量發(fā)展迅猛 ，在一定程度上忽視了教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的質(zhì)量，及至８０年代，學生學業(yè)失敗日趨嚴重，成為嚴重困擾學生、家長、教 師、學校的一個棘手問題。根據(jù)法國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）部的統(tǒng)計，７０至８０年代，法國中小學各年級的平均留級率歷年 均在１０％以上，有的年級的留級率高達１７％，留過級的小學生占小學生總數(shù)的４０％。在高等教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）階段 ，學業(yè)失敗現(xiàn)象亦十分驚人，特別是大學第一階段，淘汰率隨專業(yè)不同在３０—６０％之間。上述統(tǒng)計數(shù)字 表明，法國二戰(zhàn)后的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）制度雖為越來越多的青少年提供了入學機會，但卻沒能提供平等的學業(yè)成功機會。 許多學生，特別是出身于不利社會職業(yè)層家庭的學生，常常受社會、文化、心理、環(huán)境、經(jīng)濟等各種因素的 影響而造成更為嚴重的學業(yè)失敗。

    為了解決這一問題，法國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）界自６０年代中期起開始進行各種教學實驗和科學研究。８０年代，一些 研究和實驗的成果開始變?yōu)楦母锏拇胧┒�出臺，如個別輔導(dǎo)，按學生學科成績進行學科分組教學，在處境不 利地區(qū)實施優(yōu)先教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）區(qū)政策，設(shè)置大學第一年的方向指導(dǎo)等等。這些措施在一定程度上改善了學生學業(yè)失敗 現(xiàn)象。但是盡管如此，學業(yè)失敗現(xiàn)象依然嚴重存在，被戲稱為“法國特色”、“拿破侖遺產(chǎn)”的留級和淘汰 依然是９０年代法國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）面臨的突出難題。而留級、淘汰、學業(yè)失敗不僅危及教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的質(zhì)量，而且降低了教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)） 的效益。因此，以８０年代改革成果為基礎(chǔ)，進一步提高教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的質(zhì)量和效益，使所有青少年學業(yè)成功，便成 為９０年代法國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的一大重要目標。

    （二）師范教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）規(guī)格偏低，教師數(shù)量不足

    法國師范教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）具有比較悠久的歷史，第一所培養(yǎng)初等教育（

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