- 相關(guān)推薦
試談目標(biāo)教學(xué)的可行性
試談目標(biāo)教學(xué)的可行性7月21日 95年呼市教委組織實(shí)施了“深研教材，優(yōu)化教法”活動(dòng)， 全面開展了“目標(biāo)教學(xué)”的研究活動(dòng)。 這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展對(duì)人才要求的必然結(jié)果，也是教學(xué)深化改革的必然趨勢(shì)。
我校根據(jù)市教委的布置成立了教改領(lǐng)導(dǎo)小組， 并制定了“呼市三十一中教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案”。幾年來的理論學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐， 我們深感目標(biāo)教學(xué)優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
下面就“目標(biāo)教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)操作談?wù)剬?duì)“目標(biāo)教學(xué)”可行性的體會(huì)。 目標(biāo)教學(xué)優(yōu)化了我校的課堂教學(xué)�，F(xiàn)行教學(xué)大綱中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為要求分為了解、理解、掌握等層次。 這種分法失于籠統(tǒng)，教師在教學(xué)過程中難以把握， 往往是憑借自己的經(jīng)驗(yàn)向?qū)W生傳道授業(yè)。按照教學(xué)目標(biāo)實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，教師在備課時(shí)，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求確定本節(jié)教材的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生應(yīng)達(dá)的學(xué)習(xí)水平； 二要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的達(dá)標(biāo)措施，其中重點(diǎn)把握教法、學(xué)法的選擇及二者的有機(jī)結(jié)合、達(dá)標(biāo)規(guī)程、實(shí)驗(yàn)的安排、師生的雙邊活動(dòng)以及目標(biāo)的落實(shí)等； 三要考慮矯正的內(nèi)容和補(bǔ)救的措施。在教學(xué)過程中， 教師還要注意通過信息傳遞、引起、調(diào)整控制學(xué)生的心理活動(dòng)，使其始終處于掌握知識(shí)、發(fā)展智力、形成能力的累進(jìn)過程的良好狀態(tài)中。 這將有利于克服教師教學(xué)過程中的隨意性和盲目性。 教師按照目標(biāo)教學(xué)的要求進(jìn)行備課和教學(xué)，明顯摒棄了注入式的被動(dòng)教學(xué)，明確了具體的教學(xué)目標(biāo)，使教師為“達(dá)標(biāo)”而教，學(xué)生為“達(dá)標(biāo)”而學(xué)，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則， 調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而優(yōu)化了課堂教學(xué)。 幾年來，我們要求教師轉(zhuǎn)變觀念， 嚴(yán)格按照目標(biāo)教學(xué)的要求備課、授課。三年中我們查閱的277本教案，符合目標(biāo)教學(xué)要求的逐年提高。附：目標(biāo)教學(xué)教案統(tǒng)計(jì)表：
從統(tǒng)計(jì)表可以看出，按目標(biāo)教學(xué)要求設(shè)計(jì)教案， 已越來越為教師們所樂于接受和操作。 目標(biāo)教學(xué)是教學(xué)改革的一種形式， 是現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理論和長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的產(chǎn)物。進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)勢(shì)在必行。
在學(xué)校進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)的三年中，我們是邊學(xué)理論，邊實(shí)踐， 鼓勵(lì)教師進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)的研討課、示范課。從97至98 學(xué)年聽課情況分析來看: 顯而易見，越來越多的教師已轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，進(jìn)行了目標(biāo)教學(xué)的嘗試。 從我們?cè)谀繕?biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)期間， 通過學(xué)生對(duì)任課教師評(píng)價(jià)的抽樣調(diào)查來看： 調(diào)查結(jié)果是，最受學(xué)生歡迎的， 幾乎都是運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)的教師。他們?cè)诮虒W(xué)中能較好地運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)模式，并初步形成了具有學(xué)科特色的目標(biāo)教學(xué)模式。
正是由于目標(biāo)教學(xué)優(yōu)化了課堂教學(xué)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性逐漸提高， 學(xué)習(xí)成績也有明顯提高， 所以能利用目標(biāo)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)的教師自然受到了學(xué)生們的普遍歡迎。
實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的效果。三年來的目標(biāo)教學(xué)實(shí)踐,成效如何,可以從下面兩點(diǎn)了解：
1.教學(xué)質(zhì)量顯著提高。 現(xiàn)以一個(gè)班的前后教學(xué)成績作比較說明： 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可看出，三年來取得的教學(xué)成績是顯著的。
98年與96年成績相比，平均分提高2.9分，及格率提高13.9個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率提高了20.5個(gè)百分點(diǎn)。 實(shí)踐證明了推行目標(biāo)教學(xué)可以大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)， 目標(biāo)教學(xué)不僅發(fā)揮了教師課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)， 而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)和明確的目標(biāo)。 初中學(xué)生，由
[1] [2]
【試談目標(biāo)教學(xué)的可行性】相關(guān)文章：
試談初中物理投影教學(xué)的功能04-30
試談口語交際教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)04-30
試談中學(xué)物理教學(xué)的藝術(shù)04-30
試談初中物理投影教學(xué)的功能04-30
試談口語交際教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)04-27
試談閱讀教學(xué)中的隨機(jī)訓(xùn)練04-30
試談歷史教學(xué)中的理論研究04-29
試談高中語文作文教學(xué)05-01