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淺談經(jīng)堂教育和普通教育的相互關(guān)系
關(guān)鍵詞:經(jīng)堂教育普通教育關(guān)系來源:全國第十一次回族史討論會暨全國回族學會成立大會論文集
回族是我國少數(shù)民族中人口較多、分布最廣的一個民族。據(jù)資料記載,回回的語言,在其東遷初期,是阿拉伯語、波斯語和漢語同時使用,由于長期和漢族雜居,特別是漢人成份在回回中日漸增多,在長期發(fā)展過程中就逐漸習慣于以漢語作為本民族的共同語言,并保留了一些阿拉伯語和波斯語的詞匯,其文化具有受阿拉伯、波斯等西亞傳統(tǒng)文化的影響和吸收漢族文化這兩個特點。但是,在其心理狀態(tài)、經(jīng)濟生活、宗教信仰和風俗習慣等方面,仍表現(xiàn)出自己的特點?梢娀刈逶谄洚a(chǎn)生、發(fā)展過程中,積極適應生存、生活環(huán)境等方面是比較成功的。所以,一個民族勞動者素質(zhì)的高低,直接影響和決定著該民族社會經(jīng)濟及文化的發(fā)展進程,F(xiàn)就如何處理回族經(jīng)堂教育和普通教育關(guān)系,提高回民勞動者素質(zhì)問題談幾點初淺認識。
教育,就其廣義來說,是指一切增進人的思想、技能、品質(zhì)、體質(zhì)、智能等方面能力的活動。主要包括三種形式:家庭教育——由家庭主要成員和生活環(huán)境對青少年實施影響的活動,這是人類最早的教育形式;社會教育——由社會整體通過各種方式對社會全體成員實施影響的活動;學校教育——有計劃、有目的地使用各種方式、手段,使受教育者成為實施教育者的培養(yǎng)目標的活動。
回族的教育史經(jīng)過經(jīng)堂教育一近代新式回民教育一現(xiàn)代普通回民教育三個階段。經(jīng)堂教育是回族教育史上出現(xiàn)最早、持續(xù)時間最長,在回族傳統(tǒng)社會中影響最大的。所謂經(jīng)堂教育,是一種以學習經(jīng)文為主的寺院教育方式,它以清真寺有能力傳授知識的阿訇為授業(yè)者,招收若干學員,分小學、中學、大學三種類型進行教學。明朝初葉,剛剛形成的新民族——回族面臨著極大的挑戰(zhàn),由于回族先民多來自阿拉伯及中亞地區(qū),信仰伊斯蘭教。伊斯蘭教教義規(guī)定了回族自身特殊的生活方式、宗教信仰,伊斯蘭文化已成為回族文化的內(nèi)核。但另一方面,回族幾乎要與周邊民族,主要是與漢族交往,過去,封建統(tǒng)治者又通過強行說漢語、穿漢服、用漢姓、回漢通婚等方法企圖同化回族。特別是明朝中葉后,回族語言已完成了向漢語的過渡,農(nóng)業(yè)兼商業(yè)的基本經(jīng)濟生活方式已成定型,服飾、姓氏也都基本漢化,回族中通曉阿文或波斯文的學者日益減少,而在宗教生活和日常生活中,不能沒有懂阿文或波斯文的學者,面對內(nèi)外部環(huán)境,回族只有靠自身的力量來解決自己的社會問題,加之回族人口的逐漸增加,過去那種父子相傳、師徒相承的授業(yè)方式所培養(yǎng)的伊斯蘭學者在數(shù)量上遠遠跟不上需要。在這種情況下,回族吸收伊斯蘭文化傳統(tǒng)和中國傳統(tǒng)教育方式,結(jié)合自身的實際創(chuàng)立了新的教育制度——經(jīng)堂教育。創(chuàng)辦經(jīng)堂教育的目的主要是培養(yǎng)回族社會所急需的宗教職業(yè)者,更主要的是為廣大穆斯林普及伊斯蘭文化知識,使年輕一代的穆斯林懂得基本宗教常識而成為合格的穆斯林。經(jīng)堂教育從產(chǎn)生起就成為回族社會中不可缺少的重要組成部分,它使伊斯蘭文化內(nèi)容成為整個回族文化教育的核心,為伊斯蘭文化在回族中保持數(shù)百年而不衰起到了非常重要的作用。
19世紀末20世紀初,由于西方列強對中國的殖民侵略,國門大開,中國的傳統(tǒng)文化也受到挑戰(zhàn),從戊戌變法到辛亥革命、“五四”新文化運動,中國文化領(lǐng)域出現(xiàn)了大震蕩,新思想、新文化層出不窮,國人紛紛效仿西方,中國傳統(tǒng)文化思想體系受到西方文化的沖擊,回族在這種環(huán)境中掀起了近代新文化運動,并提出了改革教育、發(fā)展文化的口號,使回族教育發(fā)展到了近代新式回民教育階段。它提倡經(jīng)、漢兩通,中、阿并舉,既學阿文和《古蘭經(jīng)》等宗教課,又學習漢文和其它科學文化知識,如數(shù)學、歷史、自然等,使回族子弟一邊學習伊斯蘭文化、一邊學習漢文化,同時又學習西方文化,在三種文化的結(jié)合作用下,使回族逐步發(fā)生變化、發(fā)展。
新中國建立以后,絕大多數(shù)回族學校被政府接收改為公立,施行宗教教育與學校教育分離原則,廣大回族學生走向普通中小學校,接受普通文化科學知識教育,使回族教育發(fā)展到了現(xiàn)代普通回民教育階段。主要學習漢語、數(shù)學、政治、歷史、地理、物理、化學、生物
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