以犧牲今天為了明天的教育

    　　學(xué)生是祖國(guó)的明天，為了讓學(xué)生有一個(gè)美好的明天，就必須從今天抓起。誠(chéng)然，教育要有前瞻性，要面向未來(lái)，但是，抓好今天不等于要學(xué)生犧牲今天，連今天都失去了，還奢談什么明天。以犧牲今天來(lái)?yè)Q取明天的做法不是我們教育的目的。教育的第一位問(wèn)題是提高人們現(xiàn)實(shí)生活的價(jià)值，有一個(gè)美好的今天。作為學(xué)生就是要給他們一個(gè)幸福、快樂(lè)、美好和健康的童年與青少年這是教育的首要目的。但遺憾的是現(xiàn)在不少中小學(xué)仍在以“為了孩子的明天”的口號(hào)下?tīng)奚�著孩子的今天，他們抹殺了孩子們童年的色彩，青年的朝氣，泯沒(méi)了純真生活的情趣，豐富大膽的想象，充滿(mǎn)活力的創(chuàng)造。

　　盧梭曾說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子，如果我們打亂了這個(gè)秩序，就會(huì)造成一些果實(shí)早熟，它們長(zhǎng)得既不豐滿(mǎn)而不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。就是說(shuō)，我們將造就年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。”不曾擁有今天的孩子就像缺少陽(yáng)光雨露的花朵，我們能指望他明天結(jié)出豐碩的果實(shí)嗎？

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