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別讓自己過了火
最近幾天都在忙著備課，寫書案，時(shí)間過得也特別的快，還沒有感覺怎樣，這一天就這樣過去了，原想自己也不是那么懶散的人，在面對這樣的境遇時(shí)，也是有無限的感慨。
我們班有一些比較淘氣卻不討人厭的孩子，即便他們平時(shí)有些頑皮，甚至惹事，我還是一樣的愛他們，總感覺他們是孩子，可能都這樣，不是常說淘氣的孩子有出息嗎？有了這根“拐棍”，就讓我變得“肆無忌憚”的，只要有時(shí)間我一定將我們班的那些學(xué)生放出去，就像小鳥獲得自由一樣，可以任意地嬉戲、玩耍。
一次鄰班的一個(gè)學(xué)生問我，老師，為什么你們班的學(xué)生可以節(jié)節(jié)課到操場上玩呀，而我們班的老師可沒有你“大方”，想來這個(gè)詞不知學(xué)生從哪里得來的，用得還比較恰當(dāng)。我就說，那你轉(zhuǎn)到我們班吧，你就可以天天這樣玩，學(xué)生抿嘴一笑就走開了。
這個(gè)樣子，學(xué)生差不多“瘋玩”2個(gè)月。在這之前我就對學(xué)生說，玩可以，但學(xué)習(xí)必須保證，成績不好休想再玩了。其中考試了，我滿以為我的這種“人性”教育一定會碩果累累吧，可成績一出來，我傻眼了，一些本可以得優(yōu)秀的學(xué)生 ，竟然沒有得優(yōu)，那些成績不穩(wěn)定的更不用說，考得是一塌糊涂，看著這少得可憐的分，我的心一下子沉底了。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-教學(xué)隨筆http://www.gzzongjie.cn/gzzj/jxsb/謝謝您的支持和鼓勵！
可想而知接下來我會怎么做，我先跟學(xué)生講清楚，因?yàn)槟銈兊牟弧笆匦拧�，所以老師要�?qiáng)行剝奪你們的“權(quán)利”，除了中午吃飯外，其它任何時(shí)間都要學(xué)習(xí)。指令一出來，學(xué)生都像我看到成績一樣，面無表情，于是剩下的兩個(gè)月我和學(xué)生除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。心想這回期末考試一定會大有起色，畢竟我都學(xué)生都是“爭分奪秒”地學(xué)習(xí)呀！期末考試如期進(jìn)行，和同事我還說呢，這回我們班的學(xué)習(xí)成績一定上來。成績一出來，我都不敢相信，無論是平均分還是優(yōu)秀率都不如期中，難道我們這么努力，就得到這樣的回報(bào)。
漫長的寒假讓我思考了許多，也反思了很多，首先我的思想就是錯誤的，如果說學(xué)習(xí)就是“勞動”的話，那課間玩就是一種“休息”，休息不好，怎么勞動呀？想到這，我的心亮了。
于是開學(xué)后，我開了一次班會，讓學(xué)生說說本學(xué)期將怎樣處理學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間關(guān)系，給了學(xué)生權(quán)利，他們當(dāng)然會好好利用，不到半節(jié)課的時(shí)間，大家一致認(rèn)為：用成績來計(jì)算你玩的時(shí)間，比如你課上表現(xiàn)好，就得一分鐘玩的時(shí)間，每天放學(xué)前結(jié)算，如果你今天表現(xiàn)超常，得到20分鐘的話，中午飯后就是玩，不用回班學(xué)習(xí)，如果你表現(xiàn)一般，得分不超過5分的話，你就不行出去。
規(guī)矩是學(xué)生定的，我也不好說什么，我們決定試行一周，如果效果不錯，就這樣做。可能是尊重學(xué)生們的意見，還是因?yàn)檫^了一個(gè)年，他們長大了，總之一切都特別的好，特別的順利，到期中考試的時(shí)候，我們班的優(yōu)秀率一下子成為全年級的第一，平均分也提高了。當(dāng)我把這一成績公布給學(xué)生后，他們高興地歡呼起來，看到學(xué)生們?nèi)绱说呐d奮，我感到幸福極了，原來幸福也可以這樣簡單。
當(dāng)我再次回首這段往事的時(shí)候，我知道了，什么事都要有“度”，只有把握好這個(gè)度，無論是生活還是學(xué)習(xí)都會一帆風(fēng)順、如你所愿的。
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