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班級特色文化建設(shè)實施方案
一、指導(dǎo)思想
班級是學(xué)生生活的重心,它是知識的集散地,是人格的熏陶地,是體質(zhì)的培養(yǎng)地,是心靈的歸宿地。正因為如此,班級文化建設(shè)顯出其是復(fù)雜性和重要性,我們教育工作者尤其是班主任應(yīng)對它給予充分的重視,努力上好這門隱性課程。班主任是自己所在班級文化建設(shè)的主要設(shè)計者和實施者,那么,廣辟蹊徑、切實有效地進(jìn)行班級文化建設(shè)就是班主任義不容辭的職責(zé)。本學(xué)期我將努力打造具書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展班級文化。
二、具體內(nèi)容:
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話 ”,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度,包括班級公約、評比制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位責(zé)任制,實行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角,努力擴大班級藏書量,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。
三、外顯文化:
班級名字 : 陽光一三
班 魂 : 優(yōu)、雅、勤
班 訓(xùn): 習(xí)慣決定命運,細(xì)節(jié)成就人生
班級特色: 快樂 自信 陽光 卓越
班級形象 :
面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);
頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;
氣象勿傲、勿暴、勿急,
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 :
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團結(jié)互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級理念 :做最好的自己
教師寄語: 習(xí)慣決定命運 細(xì)節(jié)成就人生 孩子們讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣 從點滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定會記住老師告訴大家的:
習(xí)慣整潔 保持衛(wèi)生
習(xí)慣安靜 講究秩序
習(xí)慣謙讓 不忘競爭
習(xí)慣助人 學(xué)會寬容
習(xí)慣傾聽 友愛坦誠
班 徽:
特色之一營造氛圍
一、營造“靜者入、入則靜”的學(xué)習(xí)氛圍
諸葛亮說:|“非寧靜無以致遠(yuǎn),非淡泊無以明志。”“一個人只有排除雜念,專心致志,將智慧、靈感全部集中調(diào)動起來,才能有所創(chuàng)造、有所成就!遍_學(xué)初我們搬進(jìn)了新建的教學(xué)大樓,在感受校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與厚愛之時這一學(xué)期,我將通過多種活動為學(xué)生樹立凈、靜、專、主的榜樣,讓孩子們在榜樣力量的感召下做到了高度的自覺和自主,老師在與不在一個樣,什么時間都一個樣!
特色之二打造紀(jì)律
1、嚴(yán)格的紀(jì)律,嚴(yán)格的執(zhí)行紀(jì)律。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生道德行為規(guī)范》讓學(xué)生明白什么事情可以做,怎樣做事對的,在班級形成正確的輿論價值取向,形成我班所特有的班級制度文化。課堂上,全神貫注,整齊嚴(yán)肅,老師上課的春風(fēng)就會吹進(jìn)每一個同學(xué)的心田。集會時,全場肅穆,靜心聽講,我們就能匯成激情蕩漾的海洋。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,勤奮是成才的條件!
成立了紀(jì)律檢查委員會,從周一至周五,從早操到午休,從正課到自習(xí),從室內(nèi)到室外,全方位督促檢查。查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)
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