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利用優(yōu)秀影視提升教師素養(yǎng)
利用優(yōu)秀影視提升教師素養(yǎng)
作者/韋菲艷
韋菲艷
【摘要】優(yōu)秀影視作品以其直觀、生動(dòng)的特點(diǎn)，豐富了讀者的精神生活，教師利用優(yōu)秀影視作品，不但可以拓寬視野，提升文化素養(yǎng)，還可以借助現(xiàn)代教學(xué)媒體的方便與快捷，為教學(xué)服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】優(yōu)秀影視 教師素養(yǎng)
影視作品聲圖并茂、視聽兼顧，感染力極強(qiáng)。對于人們的人生觀、價(jià)值觀有著深遠(yuǎn)的影響。它引領(lǐng)著文明的發(fā)展趨勢和社會(huì)風(fēng)尚，滿足著人類的審美需求和精神追求。身處影視媒體廣泛傳播的今天，教師們應(yīng)充分利用優(yōu)秀影視的影響作用，開闊自己的文化視野，提高教學(xué)質(zhì)量，提升自身素養(yǎng)。
一、利用優(yōu)秀影視，提升師德修養(yǎng)
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出：教師應(yīng)愛崗敬業(yè)、熱愛教育、盡職盡責(zé)、教書育人，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。愛學(xué)生是教師的天職，教師的工作繁雜而勞累，面對著各種成長環(huán)境不一，性格不同的學(xué)生，特別是表現(xiàn)不佳的學(xué)生，需要付出極大的責(zé)任與耐心。
法國優(yōu)秀電影《放牛班的春天》講述的是一位其貌不揚(yáng)的中年男教師馬修的故事，在荒郊野外的破舊學(xué)校里，馬修面對的是一群無比搗蛋的問題男孩。他們的自由受到限制，被教師責(zé)罰是家常便飯，強(qiáng)烈的逆反是他們的特點(diǎn)。馬修老師通過組織他們參加合唱團(tuán)，諄諄善誘，把這群問題孩子的優(yōu)點(diǎn)和天賦發(fā)掘出來。影片中馬修老師的仁愛、友善、寬容的內(nèi)心以及人性化的關(guān)懷，不正是我們教師應(yīng)當(dāng)追求的教育真諦嗎？印度優(yōu)秀電影《地球上的星星》探索的是一個(gè)患有讀寫障礙，被教師認(rèn)定弱智的孩子伊桑在美術(shù)教師的關(guān)愛引導(dǎo)中，重拾自信的故事。現(xiàn)實(shí)生活中，也許有部分教師逼著自己的學(xué)生達(dá)到自己認(rèn)定的所謂教育目標(biāo)。學(xué)生一旦離“達(dá)標(biāo)”距離甚遠(yuǎn)的時(shí)候，也許會(huì)和劇中的小伊桑一樣，受到批評、打擊，甚至是摧毀！作為家長和學(xué)生，能遇上尼康這樣的好教師是一件多么幸運(yùn)的事！
高度頌揚(yáng)師德的高尚還有不少影片，《一個(gè)都不能少》《美麗的大腳》同樣從不同的角度，頌揚(yáng)著教師的人性之美。此類優(yōu)秀影片，從不同的視角，反映著現(xiàn)實(shí)生活，它們能夠引導(dǎo)作為教師的我們認(rèn)識自我，指明正確的人生走向，用耐心、溫暖、關(guān)愛給予學(xué)生燦爛的光芒，真正擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，做名副其實(shí)的“學(xué)高為師，身正為范”！
二、利用優(yōu)秀影視，豐富自身閱歷
在教育教學(xué)過程中，學(xué)生“親其師”，就會(huì)“信其道”。教師除了不能生硬地“說教”，諄諄善誘是關(guān)鍵外，豐富的知識閱歷，生動(dòng)的語言溝通同樣為我們的工作提供便利。沒有哪個(gè)學(xué)生不佩服上知天文，下知地理，通曉古今的教師。教師是智者的化身，他應(yīng)學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸；教師是睿智的代名詞，機(jī)敏幽默是他的特點(diǎn)，教師應(yīng)以這些為人生追求的目標(biāo)。通過不同類型影視，可以夯實(shí)自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。
1.文學(xué)藝術(shù)類
在種類繁多的影視作品中，不乏以優(yōu)秀的文學(xué)作品改編的影視，閱讀并觀看這些作品，如站在巨人的肩膀上能看得更高更遠(yuǎn)。借助優(yōu)秀的文學(xué)作品我們可以樹立正確的價(jià)值觀，可以對歷史，人文，自然有一個(gè)正確的認(rèn)知過程與態(tài)度，對自己的人生觀、世界觀的確立有更好的幫助。我國的四大名著及外國名著，以其豐厚的文學(xué)魅力，深深地影響著我們�，F(xiàn)代媒體的飛速發(fā)展，使得這些優(yōu)秀的作品以影視的方式呈現(xiàn)在我們的面前。通過聲光影的完美結(jié)合，不但提高教師的閱讀欣賞能力，還可以放松身心，達(dá)到事半功倍的效果。
2.自然科學(xué)歷史類
優(yōu)秀影視是優(yōu)秀文化的重要組成部分，涉及到自然、科學(xué)、歷史的影視，容易感染學(xué)生，引起強(qiáng)烈的共鳴。自然科學(xué)的探索所需要的探索創(chuàng)新、堅(jiān)持真理、冷靜求實(shí)、堅(jiān)韌不拔的理性精神，與人文精神一起都是人類社會(huì)的寶貴精神財(cái)富，激勵(lì)著人們?yōu)樯鐣?huì)文明的發(fā)展進(jìn)步而不懈努力，也帶來了一次又一次的思想解放與理論創(chuàng)新。因此，教師要理解和領(lǐng)會(huì)這種自然科學(xué)的內(nèi)在精神，養(yǎng)成尊重事實(shí)、樂于思考的思維方式，樹立探索創(chuàng)新的思想意識。近期央視熱播的一部以美食為主題的紀(jì)錄片《舌尖上的中國》就值得細(xì)細(xì)品味。它以精巧細(xì)膩的高清畫面，將大江南北的中華美食濃香撲鼻、色彩艷麗地?cái)[在你的面前，唯美而生活化。值得贊譽(yù)的是勞動(dòng)者格守自然之道的捕獵、采掘、加工，更為我們的教學(xué)提供了典范：創(chuàng)造美首先要熱愛，其次是要格守。諸如此類的優(yōu)秀影視如《文明之旅》《自然科學(xué)》《微觀世界》等同樣可以豐富教師的知識。師先知，生方知；師先愛，生方愛，相信在教師的引領(lǐng)下，師生的創(chuàng)造力一定會(huì)得到提升。
3.新聞時(shí)事類
新聞直播獨(dú)具電視特性與魅力，展現(xiàn)了新聞的社會(huì)導(dǎo)向與影響。不關(guān)注新聞的教師算不上一位優(yōu)秀的教師。教育教學(xué)中怎樣與國家政策、教育工作者方針保持一致，關(guān)注時(shí)事必不可少。近年來，由教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的《開學(xué)第一課》就對我們教育指明了時(shí)代方向。這部綜藝公益節(jié)目針對中小學(xué)生的特點(diǎn)，以他們喜歡的方式，陶冶他們的情操，增強(qiáng)教育的針對性，增進(jìn)了教育的實(shí)效性。
4.娛樂節(jié)目類
心理學(xué)教育中有“同理心”之說，它是在溝通時(shí)暫時(shí)放棄自身的主觀參照標(biāo)準(zhǔn)，嘗試設(shè)身處地地以對方的標(biāo)準(zhǔn)為參照來看事物，從對方的處境來體察其思想行為，了解其獨(dú)特的感受。教育中，教師常從對方的角度考慮，會(huì)使人們在教育中遇到的難題迎刃而解�，F(xiàn)在的孩子是在電視前面長大的孩子，他們狂熱地喜愛上了某些娛樂節(jié)目，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步，家長對孩子成為電視狂人也有很多的無奈。禁的作用不是很大，教師可以適當(dāng)收看這些節(jié)目，通過觀看、評析、引導(dǎo)，以“同理心”的方式，使學(xué)生正確的判定它的作用。
5.科幻動(dòng)畫類
明代遵法反儒的杰出代表李贄說過，“夫童心者，真心也。若以童心為不可，是以真心為不可也�！苯處熞牟汇�，才可以體會(huì)孩子的天真與快樂。通過科幻電影、動(dòng)畫片的觀看，去體會(huì)其中神奇的幻想，與孩子們展開神奇的想像之翼，飛翔在創(chuàng)新的領(lǐng)空。這些作品，除了扣人心弦的故事情節(jié)，絢麗多姿的精美畫面之外，還富有更多關(guān)于自然和諧，人性
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