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探析高職體育教學(xué)中籃球課程改革措施教育論文
摘 要：中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為一個(gè)發(fā)展的國(guó)家體育散發(fā)著濃厚的文化底蘊(yùn)。本文針對(duì)籃球課程培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)，對(duì)影響學(xué)生的籃球意識(shí)進(jìn)行主要教學(xué)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育深入到體育教學(xué)中。并且通過(guò)本文的闡述，為我國(guó)高職學(xué)校體育教學(xué)研究盡微薄之力。
關(guān)鍵詞：教學(xué)課改；籃球；改革措施
籃球運(yùn)動(dòng)是伴隨籃球技巧與規(guī)則產(chǎn)生的，它們之間相互存在相互依存�；@球運(yùn)動(dòng)有著很強(qiáng)的生命力能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、道德文明、積極進(jìn)取等，因此在教學(xué)過(guò)程中要訓(xùn)練學(xué)生的籃球基本規(guī)則與合作戰(zhàn)術(shù)，并且進(jìn)行長(zhǎng)期的訓(xùn)練讓學(xué)生把戰(zhàn)術(shù)與專項(xiàng)技能同步結(jié)合�；@球的精髓是隊(duì)員對(duì)籃球的意識(shí)，行動(dòng)則屬于靈魂影響著一場(chǎng)比賽的勝負(fù)。在高職體育籃球教學(xué)中，教師要不斷培養(yǎng)學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)結(jié)精神意識(shí)、互相合作，有效的發(fā)揮籃球課程的能動(dòng)力。
一、培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意思的重要性
籃球戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)直接影響比賽的勝負(fù)，在比賽中要按照戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行技術(shù)上的合理運(yùn)用提高比賽的成功率，主要包括下面幾個(gè)特點(diǎn)：1.對(duì)戰(zhàn)術(shù)的準(zhǔn)確性的判斷。比賽的成敗源于戰(zhàn)術(shù)的準(zhǔn)確斷定，在比賽的時(shí)候要正確發(fā)揮籃球技術(shù)上的戰(zhàn)術(shù)，要對(duì)比賽進(jìn)行細(xì)致準(zhǔn)確的判斷。
2.對(duì)比賽的行動(dòng)做出預(yù)見(jiàn)性的判斷。在學(xué)生出去打比賽的時(shí)候由于雙方激烈對(duì)抗，為了讓學(xué)生在比賽中取得最佳的效果，教師要對(duì)比賽中的進(jìn)攻防守之間的配合性進(jìn)行訓(xùn)練，防止在比賽中出現(xiàn)漏人錯(cuò)位的現(xiàn)象，在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比賽出現(xiàn)的情況進(jìn)行洞察，對(duì)學(xué)生即將出現(xiàn)的進(jìn)攻防守情況做好對(duì)應(yīng)的方法提高比賽的獲勝率。
3.對(duì)籃球的靈活性進(jìn)行鍛煉。由于在比賽的時(shí)候戰(zhàn)術(shù)上多樣，籃球場(chǎng)上變換莫測(cè)，在平時(shí)課上訓(xùn)練的時(shí)候糾正學(xué)生自我意識(shí)的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)場(chǎng)上戰(zhàn)術(shù)變化莫測(cè)的適應(yīng)，因此高�；@球隊(duì)伍的培養(yǎng)必須針對(duì)靈活性與應(yīng)變力進(jìn)行訓(xùn)練。
4.籃球比賽學(xué)生之間的協(xié)同性的培養(yǎng)�；@球運(yùn)動(dòng)屬于集體合作才能完成的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這就要求學(xué)生在認(rèn)識(shí)上進(jìn)行統(tǒng)一。
戰(zhàn)術(shù)意識(shí)不能參差不齊要協(xié)調(diào)一致，一個(gè)籃球團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)不僅戰(zhàn)術(shù)上進(jìn)行培養(yǎng)，還要培養(yǎng)他們的協(xié)同一致的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、高職學(xué)校體育教學(xué)中籃球戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)的必要性在比賽中戰(zhàn)術(shù)采用的正確與否決定了比賽的成敗，在比賽中如何采用正確的戰(zhàn)術(shù)，則依賴于學(xué)生戰(zhàn)術(shù)水平的好壞，因此在籃球鍛煉中要長(zhǎng)期培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。戰(zhàn)術(shù)比籃球技術(shù)更重要，我們要培養(yǎng)高職學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)上的訓(xùn)練，大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容需要日益完善，培養(yǎng)抽象思維的運(yùn)用到籃球訓(xùn)練中能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的基礎(chǔ)。
三、籃球的戰(zhàn)術(shù)構(gòu)成要素與大學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)之間的決定性因素1.籃球戰(zhàn)術(shù)的要素主要是技術(shù)、形式、方法組成。開(kāi)始主要是有組織的攻守運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)形成一個(gè)系統(tǒng)的隊(duì)形；在配合階段主要是有組織的攻擊對(duì)方陣勢(shì)的缺口，進(jìn)而投籃爭(zhēng)奪場(chǎng)上的控球率展開(kāi)對(duì)抗；最后階段采用協(xié)同配合迅速進(jìn)行下一回合的攻守陣勢(shì)，繼續(xù)不停的攻守對(duì)抗，這時(shí)候?qū)儆诩夹g(shù)與戰(zhàn)術(shù)的配合，隊(duì)員之間掌握適應(yīng)技術(shù)的運(yùn)用能力，提高戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用從而刺激技術(shù)的進(jìn)步。另一方面技術(shù)水平的不斷進(jìn)步必然促進(jìn)戰(zhàn)術(shù)的變化，兩者之間需要相互作用相輔相成。
2.對(duì)大學(xué)生戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)的影響因素。第一，智力因素的影響，籃球比賽需要具有高智商，高知識(shí)作為基礎(chǔ)，這樣有利于籃球文化與運(yùn)動(dòng)本質(zhì)的不斷發(fā)展，快速準(zhǔn)確的理解老師的意圖，現(xiàn)在的教學(xué)中學(xué)校比較重視運(yùn)動(dòng)員的文化知識(shí)的培養(yǎng)這樣才能使隊(duì)伍具有理論與實(shí)踐相互結(jié)合的最佳籃球隊(duì)伍。在充分理解利用籃球規(guī)則，準(zhǔn)確斷定場(chǎng)上的戰(zhàn)術(shù)，才能有效的避免比賽中的戰(zhàn)術(shù)錯(cuò)誤。第二，培養(yǎng)動(dòng)作的熟練性。實(shí)踐證明籃球運(yùn)動(dòng)員掌握的技術(shù)越多越高越熟練，籃球意識(shí)的活動(dòng)力就越強(qiáng)全隊(duì)的能力就越強(qiáng)。第三，培養(yǎng)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平。進(jìn)行長(zhǎng)期的技術(shù)訓(xùn)練與對(duì)抗訓(xùn)練，有利于籃球意識(shí)的提高使技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平得到不斷進(jìn)步與提高。
四、高職學(xué)校學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)的有效途徑高職學(xué)校的一個(gè)籃球團(tuán)隊(duì)要注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在學(xué)生參加比賽的時(shí)候必須有效利用戰(zhàn)術(shù)，這樣才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)提高全隊(duì)的水平。
1.現(xiàn)今體育向綜合科學(xué)的不斷發(fā)展，學(xué)科之間對(duì)體育的學(xué)習(xí)不斷滲透，加快了體育專項(xiàng)訓(xùn)練的發(fā)展，文化素質(zhì)的高低影響專項(xiàng)知識(shí)的理解，在訓(xùn)練中要重點(diǎn)培養(yǎng)隊(duì)員的文化素質(zhì)與理論知識(shí)水平，加強(qiáng)籃球理論學(xué)習(xí)與技術(shù)戰(zhàn)術(shù)身體素質(zhì)相互結(jié)合的培養(yǎng)訓(xùn)練模式。
2.戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)與作風(fēng)的培養(yǎng)相互依存，要想加快戰(zhàn)術(shù)的形成必須抓好大學(xué)生作風(fēng)培養(yǎng)。籃球?qū)儆谝豁?xiàng)集體運(yùn)動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)，提倡集體精神與自我控制能力，良好的品質(zhì)與作風(fēng)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)精神面貌與戰(zhàn)斗力的提現(xiàn)，也是戰(zhàn)術(shù)形成的關(guān)鍵。
3.戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)決定于大學(xué)生心理特征，由于學(xué)生的思維能力在逐步完善，獨(dú)立思考問(wèn)題的能力不斷加強(qiáng)，處于增強(qiáng)思維能力的最好時(shí)候。這個(gè)時(shí)期技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)屬于接觸階段，教師必須在這個(gè)階段抓住時(shí)機(jī)通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練教會(huì)學(xué)生多種戰(zhàn)術(shù)舉一反三，通過(guò)實(shí)踐加以運(yùn)用。在大學(xué)生的球感上進(jìn)行無(wú)球時(shí)候場(chǎng)上的培養(yǎng)，磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和自我情緒控制能力，學(xué)會(huì)自我心態(tài)的調(diào)節(jié)從而發(fā)揮個(gè)人戰(zhàn)術(shù)由于全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)相互配合。
4.加強(qiáng)平時(shí)籃球教學(xué)中戰(zhàn)術(shù)的滲透，教學(xué)中戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)是大學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)養(yǎng)成的最基本最有效的途徑，比賽的時(shí)候戰(zhàn)術(shù)的實(shí)踐、技術(shù)的發(fā)展是相互作用的。運(yùn)動(dòng)技巧是有意識(shí)的活動(dòng)，熟練掌握運(yùn)用技術(shù)達(dá)到自動(dòng)的程度能夠減輕體力與腦力的消耗。有下面幾個(gè)方面的措施：第一，運(yùn)用最基礎(chǔ)的技術(shù)培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)是通過(guò)運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)上的表現(xiàn)看出來(lái)，在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中要培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)的掌握技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)之間的配合，從而逐步提高戰(zhàn)術(shù)。第二，通過(guò)教學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)快速反應(yīng)力，由于籃球場(chǎng)上變化無(wú)常要求在場(chǎng)的隊(duì)員必須具有觀察與判斷的能力做出快速的反應(yīng)抓住最好的時(shí)機(jī)反敗為勝。教師在教學(xué)中運(yùn)用各種信號(hào)采取對(duì)抗的形式訓(xùn)練學(xué)生的場(chǎng)上的反應(yīng)力。第三，通過(guò)訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生的觀察力，在教學(xué)過(guò)程中必須重視觀察能力的培養(yǎng)，形成正確的籃球意識(shí)，有些學(xué)生在臨場(chǎng)的時(shí)候頭腦不清使全隊(duì)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)遭到限制。教師通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行觀摩訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)態(tài)觀察力，對(duì)兩個(gè)動(dòng)作進(jìn)行組合連接培養(yǎng)學(xué)生用余光觀察身邊的情況。
綜上所述，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)是長(zhǎng)期復(fù)雜的訓(xùn)練，在教學(xué)中要有計(jì)劃有目的有方法的進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。
由于大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)要技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行貫穿形式的訓(xùn)練才能在實(shí)踐中提現(xiàn)其意義。訓(xùn)練中采取滲透的方式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理與作風(fēng)訓(xùn)練，使戰(zhàn)術(shù)意識(shí)不斷深入學(xué)生內(nèi)心。
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