家庭教育的教育方法探討論文
摘要：家庭教育最大的特點是它濃濃的親情，它是無與倫比的，是任何教育都不可替代的，孩子的學(xué)習(xí)離不開每一位家庭，所以我們應(yīng)該盡可能抽時間陪孩子，家長與孩子一同學(xué)習(xí)共同成長，通過家長的一言一行、一舉一動來引導(dǎo)、鼓勵孩子們熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。
關(guān)鍵詞：家庭教育；引導(dǎo)；鼓勵；獎勵；
說到孩子的教育，每一個做父母的都有說不完的話題，道不完的牢騷，雖然家庭背景不同，各家的教育方式不同，但家長們都有同一個目標(biāo)，那就是希望自己的孩子能快快樂樂健健康康的成長。作為父母，面對孩子的教育問題，相信都會翻閱很多育兒圖書，向許多過來人請教育兒經(jīng)驗，目的很明確，就是期盼自己的孩子不走彎路和錯路，特別是在學(xué)習(xí)的道路上能一帆風(fēng)順。
一、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中，需要家長細細的引導(dǎo)
從孩子剛踏入校門，我就和孩子一起商量制訂每學(xué)期的放學(xué)作息時間表，涵蓋了從她放學(xué)到晚間睡覺這段時間。孩子從小喜歡看動畫片《大耳朵圖圖》，里面有一集是用收集星星的形式實現(xiàn)愿望，我就效仿動畫片里的內(nèi)容，在每日時間表的下方留下空格讓孩子對自己今日作息時間遵守情況用敲五角星的形式進行自我評價，紅星表示好，綠星表示一般，藍星表示未完成。每周末準(zhǔn)備幾張心愿卡，讓孩子填寫認(rèn)真的寫下自己的希望達成的心愿，并在每張心愿卡的背面敲上實現(xiàn)心愿需要的紅星數(shù)目，作為下一周周末活動的安排。到了周五晚上，做完作業(yè)，我們就一起清點本周獲得的紅星數(shù)，孩子根據(jù)星數(shù)再挑選可以實現(xiàn)的心愿卡。有時候，孩子的心愿很簡單，如一次晚間護城河邊的散步，一次超市逛一圈，去游樂場玩一次等。用這個集星星實現(xiàn)愿望的方法來督促她完成每天必須的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子參與到活動的安排中，明白了放學(xué)后哪些事情做了可以加星，通過自己的努力能換得愿望的實現(xiàn)。此活動一周一輪換，注重日常生活中點點滴滴的小事，增加了親子間的親密度。
二、好的學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成重在日常家長的陪伴
孩子在低年級時，我始終堅持陪同完成家庭作業(yè)，當(dāng)然陪同并不等于看著，盯著，而是適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督和提示，并在適當(dāng)時候糾正姿勢、檢查書寫質(zhì)量。陪同孩子完成，雖然要花費時間，但同時也可以用這個機會了解孩子一天的所學(xué)內(nèi)容，便于溝通；并且掌握孩子的弱項，通過詢問、提醒和聯(lián)想啟發(fā)等互動方式促進對所學(xué)知識的消化吸收，并及時消除疑問。我們發(fā)現(xiàn)同孩子經(jīng)常討論問題，還會給大家?guī)硇啡ず团d趣。如今孩子的學(xué)習(xí)進入一個穩(wěn)定階段，學(xué)習(xí)的`陪伴隨著孩子的成長需要進行適當(dāng)，當(dāng)孩子按照作息時間點，準(zhǔn)時坐到寫字臺邊準(zhǔn)備開始做作業(yè)時，我先問她三句話：第一句，今天有哪幾門課有回家作業(yè)？第二句，今天的作業(yè)那些是口頭的，那些是筆頭的？第三句，你覺得今天哪項作業(yè)是需要我支援的？問這三個問題，其實，就在和孩子分析今日作業(yè)的要點，給她理順作業(yè)的先后關(guān)系。相信每個孩子，都是好孩子，都想快快的高質(zhì)量的完成老師布置的作業(yè)，得到100分和優(yōu)秀，回家能獲得家長的夸獎和表揚，這時候，家長在做作業(yè)前的三句話，讓孩子在明確作業(yè)內(nèi)容后，滿懷信心的開始完成每日作業(yè)。
現(xiàn)在孩子每天寫作業(yè)，還有安排復(fù)習(xí)都是很自覺，能夠積極、主動地完成各科的作業(yè)任務(wù)。所以，必要的陪伴是為了讓孩子慢慢養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣，把握時間，提高效率。
三、好的學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成需要家長的鼓勵和信任
孩子的成長需要家長不斷的鼓勵、稱贊和支持。有時笑臉說的一句話遠比大聲的呵斥來的有效多。這點我相信每位家長都深有體會。估計沒有一個孩子不調(diào)皮，不惹得家長生氣的。在多次和孩子的斗智斗勇中，我逐漸體會到要學(xué)會緩和語氣，克制沖動，要時刻想到現(xiàn)在我想解決問題，而不是讓換來孩子的抵觸和痛哭。在學(xué)習(xí)貨幣單位時，孩子對錢沒概念，做課外題錯誤百出，當(dāng)反復(fù)講解她仍舊搞不清時，家長往往會心中怒火熊熊燃燒，講話聲調(diào)變高，語氣生硬，孩子經(jīng)常是呆呆的或是眼淚汪汪，一點都學(xué)不進，聽不進。這時候家長就需及時總結(jié)問題，著手想想紙上談兵這招行不通，能不能有什么貼近生活的方法讓孩子將書本的知識點理解到位。為此，家長可以帶她去孩子去超市，讓她挑選自己喜歡的東西，先從買一樣?xùn)|西開始，提醒她一定要拿好收據(jù)，回家后，和她一起回憶買東西的過程，在草稿紙上算買賣東西的金額。孩子性格內(nèi)向，在陌生人面前靦腆拘束，鍛煉她到小超市買東西，不但弄清楚了數(shù)學(xué)問題，而且發(fā)現(xiàn)漸漸的孩子變得開朗了。最近學(xué)習(xí)新知識分米毫米時，孩子會主動拿著各式各樣的尺，把家里的大小物件測量個變。可見，有時，家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變，往往能得到超預(yù)期的回報，孩子的學(xué)習(xí)就會從被動變成了主動。
四、好的學(xué)習(xí)成績來源于家長的鼓勵
多數(shù)孩子都懼怕考試，問其原因責(zé)任不在孩子，關(guān)鍵在于家長。不管是月考、中考、末考，甚至是孩子的每次默寫成績?nèi)绾�，家長都要以平常心對待。不要讓分?jǐn)?shù)給孩子造成學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子養(yǎng)成客觀分析試卷的習(xí)慣。例如每次考試結(jié)束，家長可以和孩子一起分析錯誤的原因。事先準(zhǔn)備一本錯題本，讓孩子自己把試卷上錯題抄下來，自己再重新做一遍。做之前，可以先讓孩子說說自己錯誤的原因，到底是審題錯誤，還是計算錯誤，然后家長再幫孩子總結(jié)一下，這時家長的首要任務(wù)是把孩子的分析再深入一點，肯定孩子的進步和所做的努力，家長要意識到，不管是老師布置的回家作業(yè)，還是考試，只有一個目的：掌握知識。考試是檢查一下哪些知識點掌握得不夠，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)方法是否合適等，然后再來改進。做作業(yè)，也是一樣的，學(xué)習(xí)過程中的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，就是為了更好地鞏固舊知識，同時為學(xué)習(xí)新知識做準(zhǔn)備。當(dāng)然，在辛苦的學(xué)習(xí)時，家長可以實時的注意激勵機制的使用，提前給孩子的學(xué)習(xí)定了一個目標(biāo)分，當(dāng)孩子通過努力達到了目標(biāo)，就可以有一定的精神或物質(zhì)獎勵。適當(dāng)?shù)莫剟�，使孩子對學(xué)習(xí)更充滿了興趣。
每個孩子都是獨一無二的，而且孩子的成長過程也不可復(fù)制，每位家長在孩子的培育中要一定要邊學(xué)邊教，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進步。在這個過程中，我們要用平常心看孩子，用耐心等待孩子，用真愛賞識孩子，用智慧引導(dǎo)孩子。
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