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體育教育中的應(yīng)急預(yù)案形成與實(shí)施論文
摘 要 現(xiàn)代體育教育已經(jīng)逐步向“增強(qiáng)體質(zhì)”和“技能傳授”這一方向發(fā)展，體育教育中對(duì)身體的教學(xué)和練習(xí)成為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。體育教育是落實(shí)在“體育鍛煉”中進(jìn)行的。制訂符合體育教育需要的應(yīng)急預(yù)案也就勢(shì)在必行。本文就應(yīng)急預(yù)案的制訂以及實(shí)行進(jìn)行了探討和分析。
關(guān)鍵詞 體育教育 應(yīng)急 預(yù)案
一、體育教育概況體育教育
即對(duì)體育進(jìn)行的教育活動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)這個(gè)體育是狹義的體育，其教育的手段主要是通過(guò)身體的活動(dòng)以及其他的一些輔助性手段來(lái)進(jìn)行，教育過(guò)程是有目的、有計(jì)劃以及有組織的。
體育教育作為一個(gè)教育體系，具有一定的完整性，體育教育主要通過(guò)課堂教學(xué)或者專門(mén)性的輔導(dǎo)教學(xué)這些方式來(lái)進(jìn)行，主要以身體的練習(xí)和衛(wèi)生保健為教學(xué)的手段。一直以來(lái)，體育都是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育的重要手段，是學(xué)校的課程體系中重要的內(nèi)容之一�，F(xiàn)代教育早期，體育還是以人文教育為主的，但隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，體育教育的課程專業(yè)性逐漸加強(qiáng)，體育教育的主要目的演變成為“增強(qiáng)體質(zhì)”與“技能傳授”，在實(shí)踐過(guò)程中甚至可以說(shuō)是唯一的目的。體育教育主要是為了實(shí)現(xiàn)受教育者的身體完善�；诖耍w育教育中對(duì)受教育者身體的安全也越來(lái)越注重,“健康第一”是應(yīng)急預(yù)案產(chǎn)生的根本原因。
二、體育教育內(nèi)容
體育教育一般包括了人文和體育實(shí)踐兩方面。本文主要對(duì)體育教育的體育身體實(shí)踐方面進(jìn)行分析，一般的體育教育中，體育實(shí)踐的主要的必修課程包括有田徑與戶外運(yùn)動(dòng)、球類與游戲、體操與健美運(yùn)動(dòng)以及民族傳統(tǒng)體育；一般的必修課程包括有球類、藝術(shù)體操、地域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；選修課程則可根據(jù)自己的主項(xiàng)和副項(xiàng)的不同來(lái)進(jìn)行提高學(xué)習(xí)。最后，還有任意選修課，包括了健美運(yùn)動(dòng)，地?cái)S球，氣排球，沙灘排球，橄欖球，保齡球，棒（壘）球，門(mén)球，毽球，手球，桌球，臺(tái)球，醫(yī)療體操，太極拳，防身術(shù)，保健氣功，拳擊，散打，摔跤，跆拳道，擊劍，輪滑，定向運(yùn)動(dòng)，技巧，舉重，滑冰，登山，露營(yíng)，野外生存等29門(mén)課程。
進(jìn)行這些課程，對(duì)受教育者的身體也是一種考驗(yàn)。在課程中，如果活動(dòng)不當(dāng)?shù)幕�，很容易發(fā)生事故，輕的會(huì)造成挫傷、擦傷、關(guān)節(jié)的損傷、肌肉的抽筋和拉傷，重的話會(huì)造成骨折、呼吸紊亂，嚴(yán)重的話可能會(huì)產(chǎn)生休克甚至喪失生命這些情況。因而在體育教育活動(dòng)中，必須確保受教育者的健康安全，杜絕傷害的發(fā)生，這也是制訂應(yīng)急預(yù)案的最終目的。
三、應(yīng)急預(yù)案
（一） 體育教育活動(dòng)中產(chǎn)生事故的原因。
體育教育中的應(yīng)急預(yù)案的形成與實(shí)施論文
1.對(duì)傷害的預(yù)防沒(méi)有足夠的思想認(rèn)識(shí)；2.進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前沒(méi)有熱身；3.運(yùn)動(dòng)方法錯(cuò)誤或者技術(shù)不夠完善；4.運(yùn)動(dòng)過(guò)量；5.運(yùn)動(dòng)時(shí)身體狀況不好；6.運(yùn)動(dòng)或者比賽中動(dòng)作犯規(guī)且野蠻；7.場(chǎng)地的設(shè)備存在隱患；8.其它可能存在的情況。
（二）體育教育活動(dòng)中事故的預(yù)防。
1.針對(duì)學(xué)生對(duì)傷害的預(yù)防沒(méi)有足夠的思想認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想的教育、增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)。 比如在球類活動(dòng)或者比賽中，教師應(yīng)當(dāng)灌輸學(xué)生“寧失一球，勿傷一人”的思想。
2.應(yīng)當(dāng)定期對(duì)運(yùn)動(dòng)設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和管理，確保運(yùn)動(dòng)設(shè)施的完善和安全，杜絕造成傷害的隱患。
3.針對(duì)日常教學(xué)、訓(xùn)練以及競(jìng)賽這些活動(dòng)，必須做到精心、嚴(yán)格、細(xì)致。日常教學(xué)中，必須要求學(xué)生嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序，進(jìn)行訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，必須穿戴專門(mén)的運(yùn)動(dòng)服裝。教師必須經(jīng)常向?qū)W生灌輸守規(guī)、服從的思想，也要對(duì)學(xué)生自我保護(hù)的能力進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉。日常訓(xùn)練中，教師應(yīng)當(dāng)掌握好每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)狀況，制定適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)方式。
4.針對(duì)運(yùn)動(dòng)前熱身，教師必須嚴(yán)格要求學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。 要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，且針對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以及外界環(huán)境等因素，教師應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生不同的準(zhǔn)備活動(dòng)。
5.在比賽時(shí)，更要加強(qiáng)保護(hù)措施。裁判做到嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)動(dòng)規(guī)則，對(duì)野蠻運(yùn)動(dòng)、犯規(guī)等行為必須做到嚴(yán)格禁止，若發(fā)生，必須給予嚴(yán)厲的處罰。組織領(lǐng)導(dǎo)能力要得到加強(qiáng)，規(guī)章制度要完善。
6.學(xué)校的醫(yī)務(wù)監(jiān)督和管理必須落實(shí)到位，基本的醫(yī)療設(shè)施要逐步完善。
�。ㄈw育教育活動(dòng)中事故的應(yīng)急處理。
1.傷害發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知在場(chǎng)的教師，通知校醫(yī)和班主任，情況嚴(yán)重時(shí)應(yīng)當(dāng)告知校領(lǐng)導(dǎo)，以及及時(shí)采取緊急救助，并馬上急救送醫(yī)。傷情較輕時(shí)，由校醫(yī)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行治療，或者由校醫(yī)先了解情況、做出進(jìn)一步的判斷。
2.傷情較重不能自行判斷時(shí)，必須及時(shí)通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人及親屬，告知情況，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，做出決定，且要對(duì)他們進(jìn)行一定的安慰。
3.傷害發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)了解傷害產(chǎn)生的原因，并做好相關(guān)的記錄。
4.傷害事故重大的話，必須及時(shí)向上級(jí)相關(guān)部門(mén)上報(bào)具體情況。
5.賠償方面，必須根據(jù)情況告知保險(xiǎn)公司。傷害如果是在教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的，或者是由于學(xué)校教學(xué)設(shè)施造成的，學(xué)校將承擔(dān)責(zé)任。
6.傷者得到救治需要住院，學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)去探視并給予傷者關(guān)懷，做到及時(shí)關(guān)注傷者情況以及后續(xù)的恢復(fù)狀況。
綜上所述，體育教育作為一門(mén)課程來(lái)說(shuō)，其最主要的目的就是為了受教育者的身體健康和身心健康良好發(fā)展。體育教育過(guò)程中，加強(qiáng)身體鍛煉的部分無(wú)法避免傷害的產(chǎn)生，制訂和實(shí)施相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，一定程度上保障了學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的安全和健康，有利于體育教育教學(xué)順利有序的進(jìn)行，這也是現(xiàn)代體育教育發(fā)展必須的一部分。
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