教學資源管理應用系統(tǒng)的設計
摘要：隨著網絡技術的發(fā)展和教育技術的發(fā)展，使基于互聯(lián)網的遠程教育壯大和發(fā)展起來。遠程教育的核心是教學資源的建設，將如何對教學資源的科學管理和高效應用提到了重要的位置。本文論述了一個教學資源管理應用系統(tǒng)的方案構想和初步系統(tǒng)設計。關鍵字：遠程教育，教學資源管理應用系統(tǒng)
Design of Teaching Resources Management Application System
Shuai Feishao
Huashi-hongda Information Industry Limited., Guangdong (future@scnuhd.com)
Abstract: With the growth of technology in network and education, tele-education based on Internet is developing rapidly. It is so significant to manage and utilize the teaching resources efficiently since construction of teaching resources is the core of tele-education. This article provides a rudimentary design project of Management of Teaching Resources Application System.
Keywords: Tele-education, Teaching Resources Management Application System
（一）教學資源管理應用系統(tǒng)的重要性
計算機網絡的發(fā)展促使知識經濟迅速發(fā)展，打破了人類活動的時空障礙，使信息領域變得更為廣泛，空間與時間的阻隔在國際互聯(lián)網消失了�？朔藭r空障礙以后，遠程教育打開了新的一頁。遠程教育以現(xiàn)代化的信息技術為手段，以適合遠程傳輸和交互學習的教育軟件為教材，建立起一個現(xiàn)代化教育的新模式。
遠程教育的核心是教學資源建設。教學資源建設可以分為四個層次：（1）素材類教學資源建設，包括題庫，素材庫，課件庫和案例庫；（2）網絡課程庫建設；（3）教育資源管理系統(tǒng)的開發(fā)；（4）通用遠程教學系統(tǒng)支持平臺的開發(fā)。
適于遠程教育的教學資源有
（1） 媒體素材：包括文本素材，圖象素材，音頻素材，視頻素材，動畫素材；
（2） 題庫：按一定學科的知識結構組織起來的試題的集合和相應的統(tǒng)計分析工具；
（3） 網絡課件庫：按一定知識點組織起來的自成體系又能獨立使用，有利與輔助教師教學，學生學習和擴展學生興趣的參考資料或適于網絡運行的課件；
（4） 網絡課程庫：按學科課程的知識結構組織起來的，涵蓋學科課程內容領域的，能自成體系的教學軟件。
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