課件制作與教師正常工作的矛盾及其解決方法探討

課件制作與教師正常工作的矛盾及其解決方法探討

湖南省芙蓉區(qū)朝陽二村小學  劉再暉

內(nèi)容提要：本文主要是根據(jù)我校的CAI教學現(xiàn)狀、網(wǎng)上的有關CAI教學調(diào)查情況，其它兄弟學校教師對CAI的看法和老師制作課件和正常教學之間的矛盾等情況而總結成的一篇調(diào)查分析文章。提出了一些本人的初淺看法和不成熟的建議。

關鍵字：課件制作 教師正常工作 解決方法

　　引言：近幾年來，計算機輔助教學（CAI）這一新的教學手段如雨后春筍般地直沖云霄。廣大教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）工作者也希望迫切改變傳統(tǒng)的教學，于是各地開展了多種多樣多媒體教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）教學的實踐活動，比如CAI課件評比，觀摩多媒體演示公開課，CAI教學論文評比，各市、地之間的交流考察等等不一而足。我區(qū)也于前年和去年相繼舉行了各學科CAI課件評比活動以及展示會，到會的有各地區(qū)、各學區(qū)、各學校的教師和各級教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）部門領導。針對于此，我調(diào)查了我校及外校、外區(qū)部分教師對CAI的態(tài)度和看法、教師利用CAI課件這種新的教學手段的評價，對制作教學課件與正常工作之間的看法，并結合網(wǎng)上的調(diào)查數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)來源于我校主頁的調(diào)查表）草成此文。

一、    CAI的優(yōu)越性得到一致公認。

　  很多老師聽說過CAI一詞，但是對它的具體名稱和意義的了解比較含糊。我查閱了許多資料，找到了它的比較全面的解

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