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計算機教學(xué)中語言的藝術(shù)性

時間:2023-05-01 09:50:32 計算機論文 我要投稿
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計算機教學(xué)中語言的藝術(shù)性

 

計算機教學(xué)中語言的藝術(shù)性

計算機教學(xué)中語言的藝術(shù)性

提 要

  教學(xué),是一種特殊的人際交往活動。教師通過言傳身教在學(xué)生心中播撒知識的種子。教師的言傳主要體現(xiàn)在教學(xué)語言中, 一個教師的教學(xué)語言是否規(guī)范、生動,是否有說服力和感染力,直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低。

  計算機是一門新學(xué)科,在計算機課的教學(xué)中,教師富有哲理和情趣的教學(xué)語言,生動形象的比喻,不僅能活躍課堂氣氛, 而且能深深地感染和吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟迪學(xué)生的思維,從而使自己教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快,收到好的教學(xué)效果。

  本文主要介紹了自己在教學(xué)實踐中效果比較好的四種教學(xué)語言的運用。

    懸念--激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    幽默--輕松愉快掌握知識

    含蓄--提高批評的實效

    故錯--啟迪思維

正文

  教學(xué)語言是課堂教學(xué)中師生之間進行交流思想的重要工具。教師通過教學(xué)語言,把知識傳授給學(xué)生。教師的教學(xué)語言水平,是課堂教學(xué)能否取得高效的一個關(guān)鍵。教師在課堂上的一席談吐,對學(xué)生的思想、情感、行為以及對知識理解的深度和掌握程度有著不可估量的影響。教學(xué)語言更是一門獨特的藝術(shù),教師要會運用語言藝術(shù),捕捉最佳的教學(xué)時機,達到完美的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))學(xué)生的目的和高效的教學(xué)質(zhì)量。

一 、 懸念 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  中學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機時,往往喜歡上機操作課,對課堂理論性教學(xué)感到單調(diào),尤其是在學(xué)習(xí)高級語言進行程序設(shè)計時表現(xiàn)較突出。此時如果教師只是單純的強調(diào)理論知識的重要性或采取簡單批評指責(zé)的方法要求學(xué)生注意聽講和積極思考,效果不會很好。如果采用電視節(jié)目預(yù)告中使用的“懸念”手法,來抓住學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,會得到預(yù)期的教學(xué)效果。在講循環(huán)語句時,我手舉一張紙,設(shè)其紙厚0.5 mm,接著提問世界最高峰珠穆朗瑪峰的高度是多少? 此時學(xué)生會異口同聲回答出來。這時學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了一個疑問,一張紙和珠穆朗瑪峰有什么聯(lián)系呢?接下來話峰一轉(zhuǎn)說道,就用這樣的紙(足夠大),對折若干次后,就可以達到或超過世界最高峰的高度?學(xué)生馬上會瞪大了眼睛張開嘴發(fā)出驚訝的聲音。此時懸念已產(chǎn)生,興趣也調(diào)動起來了,他們會懷著急切的心情要編出程序來驗證一下這個問題。教師這時恰當?shù)攸c出編這個程序的幾個主要環(huán)節(jié)。學(xué)生會懷著極大的好奇心,一定要把程序編出來驗證一下,預(yù)期的教學(xué)效果達到了。

二、幽默 輕松愉快掌握知識

  教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))家斯維特洛夫說過:“教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp

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