新編歷史教材的特點和歷史教學改革

    （連州市連州中學 黃永強）

    人教版新編歷史教材（九年義務教育三年制科書）已使用幾年了，由于新教材的內(nèi)容和編寫方法變動較大 ，故至今仍有不少教師未能適應新教材的教學。應該說，新教材的操作問題，仍然是一個值得探討的問題。

    一、新、舊版中學歷史教材的對比

    為了更方便理解歷史新教材的結(jié)構(gòu)和特色，我們不妨先把新舊版教材進行對比。 版別 舊版教材 新版教材 項目 內(nèi)容份量 約１３萬字，內(nèi)容較膚淺、較 約４２萬字，內(nèi)容較豐富、 （總字數(shù)） 空洞、單調(diào)、枯燥 較生動有趣 圖畫 共１１２幅，所反映內(nèi)容單調(diào)

    ，涉及面窄 共３１４幅，內(nèi)容涉及面廣 地圖 共３２幅 共８４幅 教材性質(zhì) 封閉型（強調(diào)教而把學生置于 開拓型（把教和學結(jié)合起來

    被動狀態(tài)） ，把學生置于主動地位） 能力培養(yǎng) 培養(yǎng)能力的內(nèi)容較少 通過課文、練習、插圖、提

    示語、導言等培養(yǎng)學生的能

    力 思想教育 較薄弱 注重通過弘揚民族文化和歌

    頌先進人物等加強思想教育 課前導言和課 文中提問語 沒有 多，且每課必有 文獻資料 幾乎沒有 多，不但每課必有，且內(nèi)容

    多樣化，既有史料，又有文

    學等 補充小字 沒有 豐富 表格 幾乎沒有 較多，共２７個 知識涉及面 著重于政治經(jīng)濟文化等方面 不但加強了政治、經(jīng)濟、文

    化等方面內(nèi)容，且大量增加

    社會生活等方面內(nèi)容 注釋 少，共１７０處 多，共６７７處 練習 少 相對較多

    左表表明，新編教材的基本內(nèi)容（文字、插圖）遠遠超過了舊教材的數(shù)倍，其表現(xiàn)手法也遠遠優(yōu)于舊教材 ，它不但保留了舊教材的優(yōu)點，且增加了補充小字、文獻史料、表格、導言、提問語等。新編教材可以說是對 舊教材動了一次“手術(shù)”，也可以說是對舊教材進行了一次“補編”。它是建國以來中學歷史教材編寫上的一 次重大突破。

    二、新編中學歷史教材的特點

    新編歷史教材是在舊版教材的基礎上編寫出來的。它既吸收了舊教材的優(yōu)點，又增加了不少舊教材所沒有 的內(nèi)容（包括歷史知識和教學方法），形成了自己的獨特風格和持色。

    １．實現(xiàn)了編寫方法上的多元化。新教材除具有舊教材所擁有的正文、地圖、圖畫、注釋以外，還增加了 課前導言、文史資料、表格、提問語等，克服了舊教材內(nèi)容枯燥、表現(xiàn)手法單調(diào)的缺點，注重了歷史知識的系 統(tǒng)性、全面性、趣味性和表現(xiàn)手法上的多元化、開放性。

    ２．增加了大量的插圖，并且許多地方是通過插圖來反映歷史知識的連貫

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