美術(shù)課中如何發(fā)揮例圖的作用論文

　　美術(shù)課中鑒賞例圖是學(xué)生較感興趣的事，它包含著很多動人的故事、美妙的傳說、深奧的哲理和美術(shù)技能技法，能使學(xué)生增知識、明事理。例圖在整體美術(shù)書中占有很大的比例，編者對例圖的選擇、安排也費盡心機(jī)。美術(shù)老師怎樣才能更好地利用例圖教學(xué)，發(fā)揮例圖的作用呢？

　　一、利用例圖陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力

　　每課例圖都有它的代表性，不僅適合課題，而且也適合該年齡段的學(xué)生，所以我們在課堂教學(xué)中，一定要讓學(xué)生有機(jī)會去鑒賞例圖。如學(xué)習(xí)水墨游戲時，領(lǐng)著學(xué)生一起欣賞了畢加索《變形的牛》，又領(lǐng)略了齊白石的《�！�，還看了小朋友畫的可愛的牛，在這個過程中讓學(xué)生說說水墨畫和別的畫的不同之處、水墨的材料工具的選擇運用，讓學(xué)生增強(qiáng)了對水墨情感性的認(rèn)識。

　　二、利用例圖打開學(xué)生的思路

　　美術(shù)教學(xué)中打開思路的教學(xué)方法很多，但不論采用什么方法，都要堅持以啟發(fā)式為總的指導(dǎo)思想，利用例圖，打開學(xué)生的思路，貫徹啟發(fā)式的指導(dǎo)思想。小學(xué)美術(shù)第8冊《奇思妙想》一課中就有多幅具有指導(dǎo)性的例圖。

　　三、利用例圖，使學(xué)生獲得知識、理解知識

　　美術(shù)教學(xué)很重視視覺形象，利用例圖有利于從直覺感知升華到本質(zhì)的認(rèn)識，通過直接觀看例圖使學(xué)生獲得知識。觀看例圖不僅能引起學(xué)生極大的興趣，還能讓他們以最大的激情投入美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)之中。而且這一原則的恰當(dāng)運用還可以發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力，并幫助他們理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　四、利用例圖，打開學(xué)生的思路，貫徹啟發(fā)創(chuàng)造性原則

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

　　例圖的形象性很高，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)時利用觀看例圖，特別是放大后的例圖，容易激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　美術(shù)以其學(xué)科的特殊性，要求學(xué)生展開想象的翅膀。在實際教學(xué)中我們會發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)次次都積極主動地回答問題，但也有些同學(xué)不常常舉起他的小手，在教學(xué)第8冊《奇思妙想》這課時，利用例圖打開所有學(xué)生的思維能力就顯得尤為重要。《不知疲倦的動力》、《一起學(xué)習(xí)》都能給學(xué)生帶來靈感，打開學(xué)生新的思路。

　　在充分利用例圖、發(fā)揮例圖作用的同時，我們還必須堅持運用各種教學(xué)方法，使學(xué)生獲得知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。

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