質(zhì)疑新式胎教提高出生人口素質(zhì)的科學(xué)性

　　　　一、對(duì)用新式胎教提高出生人口素質(zhì)的憂慮

　　21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使世界各國對(duì)人的創(chuàng)造力的培養(yǎng)和智慧潛能的發(fā)掘特別關(guān)注，而未來世界的競爭就是人才的競爭的論斷又使國際社會(huì)加倍重視提高出生人口素質(zhì)。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，近年來一些人開始不遺余力地從西方引進(jìn)一種旨在開發(fā)胎兒智力潛能，提高出生人口智力素質(zhì)的新式胎教。據(jù)稱，這種胎教是在國外對(duì)胎兒最新研究成果基礎(chǔ)上建立起來的，具有不容置疑的科學(xué)性。它主要采用同胎兒談話、教胎兒學(xué)樂譜、認(rèn)字母、做算術(shù)等對(duì)胎兒直接施教的方法來提高胎兒的智商，使胎兒由愚變慧，出生后個(gè)個(gè)都是“天才兒”，因此可以稱之為“智力胎教”、“直接胎教”或“子教式胎教”。它的倡導(dǎo)者們認(rèn)為，實(shí)施這種胎教，可以優(yōu)化我們民族的素質(zhì)，為國家也為家庭培養(yǎng)出智力優(yōu)秀的下一代，是提高出生人口素質(zhì)，特別是智力素質(zhì)的有效途徑，應(yīng)當(dāng)取得社會(huì)的認(rèn)可和得到長足的發(fā)展[1]。然而功能和效果如此美好的新式胎教，在它的原產(chǎn)地卻未能被推廣和為社會(huì)所接受，從提出至今20多年來，在西方也只有幾個(gè)人寫了幾本關(guān)于胎教能提高胎兒智力的體會(huì)的小冊(cè)子，幾個(gè)熱衷此道的私人醫(yī)生在其診所里辦了幾次“胎兒大學(xué)”，實(shí)際情況是“言者諄諄，信者寥寥”。但是，它卻園內(nèi)開花園外香，在大洋彼岸的中國熱了起來，并正在不斷升溫，其觸角已經(jīng)伸到包括教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、生育在內(nèi)的廣大社會(huì)領(lǐng)域，介紹的文籍、磁帶陸續(xù)出版，“胎兒學(xué)校”也應(yīng)運(yùn)而生，更有甚者，有的地方的年輕夫婦在領(lǐng)取生育證明時(shí)，還被硬性規(guī)定要購買胎敦磁帶和資料。眼下，新式胎教提高出生人口素質(zhì)的奇特功能已被說得神乎其神，宣傳者們介紹說，美國一對(duì)夫婦的4個(gè)女兒接受了智力胎教，結(jié)果個(gè)個(gè)出生后都不同凡響，智商高達(dá)160，全被列入全美5%的高智商行列，成為舉世矚目的“天才兒”[2]；中國一男孩實(shí)行了胎教，出生后2歲就能用英、漢語對(duì)話，4歲能解初中數(shù)學(xué)難題，5歲就上了大學(xué)少年班，智商高達(dá)190[3](P15)。這種誘惑對(duì)許多“望子成龍”、“望女成鳳”心切的家庭顯然是不可抵擋的，于是許多青年夫婦如癡如迷，像虔誠的宗教徒一樣，按其教導(dǎo)每天對(duì)著肚子放音樂、頌詩文和與胎兒對(duì)活，以祈求生一個(gè)智力超群的孩子。而今，這股新式胎教之風(fēng)迎著巨大的社會(huì)需求，可謂已經(jīng)刮遍了神州大地。然而，分折表明，這種神奇的胎教是沒有什么科學(xué)依據(jù)，甚至是違背胎兒身心發(fā)展規(guī)律的，它所施予的智力教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），由于超越了胎兒的心理發(fā)育水平，根本不可能為胎兒所接受；相反，不停地同胎兒對(duì)話，教胎兒學(xué)習(xí)社會(huì)文化知識(shí)，頻頻地刺激胎兒運(yùn)動(dòng)，則可能會(huì)打亂從動(dòng)物到人類無數(shù)萬年進(jìn)化過程中形成的胎兒正常生長發(fā)育規(guī)律，破壞胎兒作為自然實(shí)體所應(yīng)有的胎內(nèi)環(huán)境秩序，從而造成難以預(yù)料的災(zāi)難性的后果。最終，會(huì)像當(dāng)今人類任意破壞自然環(huán)境和生態(tài)平衡，導(dǎo)致水旱風(fēng)沙災(zāi)害，遭到報(bào)復(fù)一佯，在出生人口素質(zhì)上留下我們尚不可覺知的隱患，貽害整個(gè)民族，這是每個(gè)關(guān)注自己民族命運(yùn)的人不可不慮的。比如，現(xiàn)今在學(xué)齡兒童中發(fā)病率高達(dá)3%，令醫(yī)學(xué)專家、心理專家都十分棘手的“兒童多動(dòng)癥”，雖然病因至今撲朔迷離，但醫(yī)學(xué)已經(jīng)肯定，它是兒童神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育中獲得的疾病，對(duì)此，我們是否應(yīng)聯(lián)想到它會(huì)與胎兒在宮內(nèi)受到了類似于新式胎教之類的過量的或不當(dāng)?shù)拇碳み@一因素有關(guān)呢？再比如，我們是否應(yīng)對(duì)那些關(guān)于不當(dāng)胎教引起胎兒致殘的報(bào)導(dǎo)進(jìn)行思考[4]，因而審慎地對(duì)各種胎教的科學(xué)性進(jìn)行區(qū)別呢？固然，我們不應(yīng)當(dāng)因害怕自然界的報(bào)復(fù)簡單地臣服于自然規(guī)律而在保證胎兒

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