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古漢語中的人稱代詞解讀 - 畢業(yè)論文

時間:2021-11-15 19:07:21 社會文化論文 我要投稿

古漢語中的人稱代詞解讀 - 畢業(yè)論文

一、    人稱代詞

古漢語中的人稱代詞解讀 - 畢業(yè)論文

第一人稱:吾、我、予(余)、卬

教材例句補(bǔ)例:

1、曾子有疾,召門弟子曰:“啟予足,啟予手!对姟吩疲骸畱(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如臨深淵,如履薄冰!穸,吾知免乎!小子!”(論語·泰伯)啟:通“晵“,視也。

2、《孝經(jīng)》:“身體發(fā)膚,受之父母,不可毀傷,孝之始也。”

“吾“一般不用作賓語。但可作前置賓語。例如:

1、今者吾喪我。(莊子·齊物論)

2、既已知吾知之,而問我。(莊子·秋水)

3、 故非我而當(dāng)者,吾師也;是我而當(dāng)者,吾友也;諂諛我者,吾賊也。(荀子·修身)

4、 居則曰:“不吾知也!比缁蛑獱,則何以哉?(論語·先進(jìn))

5、我勝若,若不吾勝。(莊子·齊物論)

補(bǔ)充:

1、“卬”也是第一人稱代詞,例如::招招舟子,人涉卬否。人涉卬否,卬須我友。(詩經(jīng)·鄭風(fēng)·匏有苦葉)

2、先秦時期一般人也可自稱“朕”:朕皇考曰伯庸。(屈原《離騷》)

第二人稱

    教材例句補(bǔ)例:項(xiàng)王患之,為高俎,置太公其上,告漢王曰:“今不急下,吾烹太公。”漢王曰:“吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王,曰‘約為兄弟’,吾翁即若翁,必欲烹而翁,則幸分我一桮羹。”項(xiàng)王怒,欲殺之。項(xiàng)伯曰:“天下事未可知,且為天下者不顧家,雖殺之無益,祗益禍耳!表(xiàng)王從之。(史記·項(xiàng)羽本紀(jì))唐·司馬貞《史記索隱》:“俎亦機(jī)之類,故夏侯湛《新論》為‘機(jī)’,機(jī)猶俎也。比太公於牲肉,故置之俎上!

注意:古人相見時多不直接稱“爾汝”,如相稱,則或表輕賤,或表關(guān)系十分親密。例如:

1、    人能充無受爾汝之實(shí),無所往而不為義也。(孟子·盡心下)楊伯峻《孟子譯注》注:“受爾汝之實(shí)指受人輕賤的言行!弊g文:“人能夠把不受輕賤的實(shí)際言行擴(kuò)而充之,那無論到哪里都合于義了!

2、其俗無尊卑皆汝之。(晉書·姚弋仲載記)

3、游雅常眾辱奇,或爾汝之。(北史·陳奇?zhèn)鳎?/p>

4、禰衡少與孔融作爾汝之交。(世說新語·言語)

5、    忘形到爾汝,痛飲真吾師。(杜甫《醉酒歌》)

第三人稱

重要結(jié)論:“其”字只能作定語,“之”字只能作賓語。

也就是說,上古時期還沒有充當(dāng)主語的第三人稱代詞!

“其”=名詞+之

關(guān)于人稱代詞的幾點(diǎn)說明:

(一) 之、其均可活用而指第一、第二人稱。例如:

1、    諫而不入,則莫之繼也。會請先,不入,則子繼之。

——第一個“之”指對方,第二個“之”指自己。

2、[滕世子]謂冉友曰:“吾他日未嘗學(xué)問,好馳馬試劍;今也,父兄百官不我足也,恐其不能盡於大事,子為我問孟子。”

——“恐其不能……”等于說“恐怕我之不能……”

(二)有時“其”不是人稱代詞而是指示代詞,例如:

1、 臣竊以為其人勇士,有智謀!捌淙恕敝浮斑@個人”或者“那個人”;

2、夏后殷周之盛,地未有過千里者,而齊有其地矣!坝衅涞亍敝福ㄒ呀(jīng))“擁有那樣多的土地)了。

(三)在上古時期,人稱代詞單復(fù)數(shù)同形.例如:

1、    魯衛(wèi)諫曰:“齊其疾我矣!”——魯、衛(wèi)本是兩個國家,但這里仍說“我”而不像后代那樣說成“我等”,更不會說成“我們”。

2、    詩三百,一言以蔽之,曰:思無邪。——不說“用一句話概括它們”。

(四)“吾儕”、“吾屬”、“若屬”、“爾等”等均不是真正意義上的人稱代詞復(fù)數(shù),而是含有貶義的說法。例如:

1、吾儕何知焉?

2、  范增對項(xiàng)莊說:“若入,前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公於坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜!” 這是范增叫項(xiàng)莊進(jìn)去殺了劉邦,并且強(qiáng)調(diào),我這是為你考慮,如果你今天不殺他,將來你們這幫人必定被劉邦俘虜(若屬皆且為所虜),言下之意是我沒事,不會當(dāng)俘虜?shù),你們這幫人才會。明顯含有輕視對方的意味。

(五)古人常用謙稱代替第一人稱,尊稱代替第二人稱。

謙稱如:寡人、不谷、臣、小人、老婦、仆、愚……

尊稱如:君、大王、王、陛下、子、先生、足下……

(六)稱對方的“字”表示尊敬,自稱其名也表謙遜!x書時要注意古人的“名”和“字”!第一次出現(xiàn)時一般出現(xiàn)全名,第二次出現(xiàn)時往往只出現(xiàn)名或字,而省去了姓。

二、    指示代詞

(一) 近指:是、此、斯、茲(對比:是心足以王矣!诵闹院响锻跽,何也?)

(二) 遠(yuǎn)指:彼[后來發(fā)展成為帶有人稱代詞的性質(zhì),但因表遠(yuǎn)指(則。┯殖3еp視意味。如:“彼哉!彼哉!”(論語·憲問)“彼陷溺其民”。(孟子·梁惠王上)]

遠(yuǎn)指、近指對比例:客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。(蘇軾《前赤壁賦》)——“斯”指眼前的江水,“彼”指天上的月亮。

(三)“之”在先秦也可以是指示代詞,例如:

1、之子于歸,宜其室家。(《詩經(jīng)·周南·桃夭》)——這個姑娘出嫁,會使她的夫家和順。

2、之二蟲又何知?(《莊子·逍遙遊》)——這兩個動物(蜩,即蟬;學(xué)鳩,小鳥)又知道什么?

(四)“夫”字帶有輕微指示性,有時可譯出,有時可不譯。例如:

1、小子何莫學(xué)夫詩?(《論語·陽貨》)——學(xué)生們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)《詩經(jīng)》?(不必譯出)

2、非夫人之為慟而誰為?(《論語·先進(jìn)》)——不為這個人傷心為誰傷心?(譯出)

(五)示代詞“然”是“這樣”的意思,例如:

1、河?xùn)|兇亦然。(《孟子·梁惠王上》)——河?xùn)|遭受災(zāi)荒時也這樣。

2、物皆然,心為甚。(同上)——事物都是這樣,心尤其是這樣。

(六)“爾”與“然”用法相同,只不過沒“然”用得普遍:

1、相去萬余里,故人心尚爾。(古詩十九首)——相隔上萬里,對老朋友的關(guān)心還是這樣(深切)。

2、問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。(陶淵明《飲酒詩》)——問你為什么能夠這樣?

(七)“或”在上古是肯定性指示代詞,例如:

1、或百步而後止,或五十步而後止。(《孟子·梁惠王上》)

2、或相倍蓰,或相什百。(《孟子·滕文公上》)

3、宋人或得玉。(左傳·襄公15年)

(八)“莫”在先秦是個否定性無定代詞。例如:

1、自經(jīng)於溝瀆而莫之知也。(《論語·憲問》)——自己在山溝里上吊死了而沒有誰知道他。(指人)

2、天下之水,莫大於海。(《莊子·秋水》)——天下的水面沒有什么比海更寬闊的了。(指物)

3、過而能改,善莫大焉。(左宣公2年)——犯了錯誤而能改正,沒有什么比它更大的了。(指事)

漢以后又產(chǎn)生出副詞詞性,例如:

1、    秦王車裂商君以殉曰:“沒如商鞅反者。”(《史記·商君列傳》)——不要像商鞅一樣造反。

2、    作書與內(nèi)舍,便嫁莫留住。(漢·陳琳《飲馬長城窟行》)——寫信與妻子:“立即改嫁不要留在我家。”

三、    特別指示代詞:“者”、“所”

(一)“者”用在形容詞、動詞之后指代具有某性質(zhì)(狀態(tài))的人或物,或指代做某事的人,也就是構(gòu)成一個名詞性詞組。

1、 老者安之,朋友信之,少者懷之。(論語·冶長)

2、 饑者易為食,渴者易為飲。(孟子·公孫丑上)

3、不為者與不能者之形何以異?——不做的與不能做的在表現(xiàn)上有什么差異?

注意:“者”字無論是在判斷句的主語后面表示提頓,或是在“有……者”名詞性結(jié)構(gòu)中,還是在時間名詞“今”、“昔”、“古”、“曩”等后面,它都是語氣詞。例如:

1、廉頗者,趙之良將也。(史記·廉頗藺相如列傳)

2、宋人有曹商者,為宋王使秦。(莊子·列御寇)

3、曩者辱賜書,教以慎於接物,推賢進(jìn)士為務(wù)。(司馬遷《報任安書》)——前些時候接到你的來信,教導(dǎo)我要謹(jǐn)慎地與人交往,要把(向皇帝)推舉賢人作為自己的任務(wù)。

(二)“所”字通常用在及物動詞的前面和動詞組成一個名詞性詞組,表示“所……的人”、“所……的事物”。

A 它指代的一般是行為的對象。例如:

1、奪其所憎與其所愛。(戰(zhàn)果策·趙策)——奪了他所討厭的人的官職來給他所喜愛的人。

2、王之所大欲可得聞與?(孟子·梁惠王上)——大王的最大愿望可讓我聽聽嗎?

B 行為的對象范圍較寬泛,所以后面還可再具體化,即接上具體的名詞。例如:

1、仲子所居之室……所食之粟。——住的房屋……吃的糧食

2、光不敢以圖國事,所善荊卿可使也。(史記·刺客列傳)——和我要好的荊卿可以出使。

C 注意區(qū)分“所字結(jié)構(gòu)”與“者字結(jié)構(gòu)”

1、始臣之解牛之時,所見無非牛者。(莊子·養(yǎng)生主)——我剛開始解剖牛的時候,所看到的沒有不是牛的!八姟敝浮耙姟钡膶ο螅号。

2、見者驚猶鬼神。(莊子·達(dá)生)——看見的人吃驚得還以為是鬼神!耙娬摺敝赴l(fā)出“見”這個動作的人。

D “所×者”=“所×”,例如:

1、所愛者,撓法活之;所憎者,曲法誅滅之。(史記·酷吏列傳)——對他所喜愛的人,就曲解法律救活他;對他所討厭的人,就繞者彎也要找尋法律根據(jù)來把他殺掉。

2、其所善者,吾則行之;其所惡者,吾則改之!麄冋J(rèn)為好的,我們就實(shí)行它;他們討厭的,我們就改正它。

E “所以”表工具、方式、原因等,“所為”也表原因。例如:

1、彼兵者,所以禁暴除害也,非爭奪也。(荀子·議兵)——那戰(zhàn)爭是用來禁止暴亂、除掉害人的亂人的,不是用來爭奪的。

2、所以為君市義也。(戰(zhàn)國策·齊策)——用來為你買義的方式。

3、所以報也。——報答的方式。

4、古之人所以大過人者無他焉!糯娜舜蟠蟮爻^別人的原因沒有別的。

5、此所以亂也!@就是亂的原因。

6、所為見將軍者,欲以助趙也!妼④姷脑,是想用(這種辦法)幫助趙國。

“所”字結(jié)構(gòu)練習(xí)文段:

魏王問張旄曰:“吾欲與秦攻韓,何如?”張旄對曰:“韓且坐而胥亡乎?且割而從天下乎?”王曰:“韓且割而從天下