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頂端優(yōu)勢原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用
在高中生物第四章《植物生命活動的調(diào)節(jié)》中，以頂端優(yōu)勢為例，說明植物激素之一生長素對植物生長的促進作用，與其濃度的高低有一定關(guān)系，并以棉花摘心和果樹修剪為例，略述它在生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用價值，恰當(dāng)?shù)芈?lián)系了實際，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，容易為學(xué)生理解。但是，要真正掌握和運用這一原理，為“科技興農(nóng)”服務(wù)，還須擴大視野，反復(fù)實踐，不斷總結(jié)提高�，F(xiàn)將我如何結(jié)合教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，探索“科技興農(nóng)”的做法略述于下。
１指導(dǎo)葡萄修剪栽培
葡萄是一條見效快的致富門路，但它的技術(shù)性較強，主要是修剪和病蟲害防治。葡萄的修剪主要是冬夏兩季。我校是農(nóng)村中學(xué)，冬季（１２月至翌年１月）要帶同學(xué)到毗鄰的專業(yè)戶葡萄園中學(xué)習(xí)冬剪技術(shù)。而葡萄的夏季修剪，則更為繁重而嚴(yán)格，項目也較多，摘心剪梢就是其中重要的一項。在結(jié)果枝蔓始花時（一般在５月下旬～６月初），帶同學(xué)到園中實習(xí)，在花序以上留４～７葉，將新梢頂端摘去（一般長３～５ｃｍ）阻止頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，促使夏芽萌發(fā)，抽生夏芽副梢。學(xué)生看得見摸得著，很容易理解生長素對生長影響的二重性特性。因為長江流域氣候溫暖濕潤，葡萄枝蔓生長旺盛，副梢萌發(fā)次數(shù)多，花序原始體形成容易，因此，生產(chǎn)實踐上常保留結(jié)果枝花序以上的１～２個夏芽副梢，其余全部抹除，以提高座果率，并對此副梢也進行摘心，解除其下部側(cè)芽所受的抑制作用，同時對發(fā)育枝和徒長枝進行重摘心，調(diào)節(jié)養(yǎng)分流向，促使夏芽副梢出現(xiàn)二次花序，培養(yǎng)二次結(jié)果，甚至三次結(jié)果，創(chuàng)造一年多次結(jié)果的良好條件，達到增產(chǎn)的目的。學(xué)生為之耳目一新，再次證實了“知識就是力量”，“科技是第一生產(chǎn)力”的英明論斷；也符合興趣發(fā)展是從“有趣→樂趣→志趣”的客觀規(guī)律，激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)準(zhǔn)備在家庭園子里試種。
２指導(dǎo)落葉果樹的修剪
頂端優(yōu)勢的原理在果樹整枝修剪上應(yīng)用極為普遍，如桃、梨、蘋果、柿等。我曾以校內(nèi)的幼年桃樹為例，指導(dǎo)學(xué)生進行修剪，實踐教材內(nèi)容。在桃樹定植后的當(dāng)年，距地面６５～８０ｃｍ處摘心或剪截，叫定干。使下部側(cè)芽萌發(fā)，并把剪口下約２０～４０ｃｍ一段選作整形帶，其上選育３個生長健壯、分布均勻、開張角度適當(dāng)?shù)男律易鳛榈谝粚又髦�，以后通過各種不同程度的短截逐步培養(yǎng)副主枝和結(jié)果枝組，逐步“造成一定形狀的樹冠”（即生產(chǎn)上普遍采用的自然開心形樹形）。其它落葉果樹的修剪整形，方法與桃樹大同小異，即運用頂端優(yōu)勢的原理，通過修剪來調(diào)節(jié)果樹器官的數(shù)量、質(zhì)量、性質(zhì)及其在樹冠內(nèi)的分布，調(diào)節(jié)生殖與生長的關(guān)系，維持豐產(chǎn)樹形。學(xué)生在實踐中加深理解了課文內(nèi)容，學(xué)到了栽培修剪技能，效果很好，回去能夠試著做，少數(shù)饒有興趣的尖子，成了能說能做的小技術(shù)員。
３指導(dǎo)菊花等花卉的矮化栽培
“菊不盈尺”，是對菊花株高的嚴(yán)格要求，也是評品菊花觀賞價值的重要條件之一。而要做到“菊不盈尺”主要靠摘心，一般須２～３次。我每年都要指導(dǎo)同學(xué)對學(xué)校栽培的菊花進行摘心整枝，并留部分不摘心的作對比觀察，通過實踐，大家都能深刻理解和運用頂端優(yōu)勢原理促進側(cè)芽萌發(fā)，調(diào)整花朵數(shù)量和質(zhì)量，并把植株控制在理想的高度，提高觀賞價值。在反復(fù)實踐中又摸索出新的摘心方法，即先摘頂心，以后分批抹去全部腋芽、側(cè)枝，養(yǎng)根護葉，逼地下莖萌發(fā)腳芽，最后齊土面剪除老莖這樣從上到下逐層摘心除枝，誘導(dǎo)腳芽早出土并茁壯生長，最終開出碩大花朵，培育成矮壯型菊花，效果更好。
其它許多花卉的修剪造型，原理和方法也和菊花基本相同。如月季，萌芽力雖強，花開在當(dāng)年生新梢頂端，不修剪腋芽不
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