《1000以內數(shù)的認識》課例

數(shù)學課程改革的基本理念是提倡小組學習，合作交流，與人分享。建構主義的學習觀也認為：學習不是教師把知識簡單地傳遞給學生，而是由學生在學習過程中從已有知識經(jīng)驗出發(fā)，以自己的方式理解事物的某些方面，如果此時再增進學生間的合作，就能使學生看到那些與他不同的觀點，從而對新知識的理解更豐富，更全面。新一輪課程目標中強調，改變學生的學習方式，倡導建立具有“主動參與、樂于探究、交流與合作”特征的學習方式。

本節(jié)內容出自于義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第五單元的“1000以內數(shù)的認識”。是由張店區(qū)一名年輕的骨干老師出示。在進行知識探索時，教師把學生分為8人一組，給每個小組提供了1000根小棒，橡皮筋若干根。進行了如下操作：

師：你們能猜出有多少根小棒嗎？

(學生興趣高漲)

生1：300根。

生2：我猜大概有900多根。

生3：太少了，應該有3000根。

生4：不對，有1000根。

師：那我們數(shù)一數(shù)吧！你有什么好辦法嗎？

生1：太多了，小組同學一起數(shù)吧！

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