[教學(xué)反思]求一個數(shù)的近似數(shù)教后感

 案例：求一個數(shù)的近似數(shù)

  師：今天，我們來認(rèn)識另外一種數(shù)。下面，把書本打開，看看書本上是怎樣介紹另外一種數(shù)的。

  生看書自學(xué)課文第一、二自然段。

  師：同桌交流一下，你看到的數(shù)叫什么，生活中碰到過這樣的數(shù)嗎？舉例說一說。

   全班交流。

   生：我知道另一種數(shù)叫近似數(shù)，它表示大概有多少。

   生：我知道近似數(shù)就是不是很準(zhǔn)確的，只要接近這個數(shù)，大約是多少。比如說，我身高大約1米30。

   生：我來說，我家離學(xué)校騎車大約要10分鐘。

  ……

   師：那我們怎樣求一個準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)呢？再來看書本例5例6和下面的那段話。把不懂的地方劃出來。同桌交流。

學(xué)生再次看書自學(xué)。

生：我知道用四舍五入法可以求一個數(shù)的近似數(shù)。

四人小組討論什么叫四舍五入法，匯報，請學(xué)生結(jié)合具體的數(shù)來講一講。請學(xué)生做小老師，到講臺上來講給學(xué)生聽。

生：我說101約等于100，我看十位上的數(shù)是0，它不滿5，直接把尾數(shù)舍去。

生：我說289約等于300，我是看十位上的8，它比5大，把尾數(shù)舍去后還要向前一位進一，所以約等于300。

   師：你們都說得很好。再來討論一下，你認(rèn)為979省略最高位后面的尾數(shù)約是多少？919呢？4919呢？4499呢？

   生依次回答，對4499出現(xiàn)的錯誤較多，認(rèn)為應(yīng)該約等于5000。

   師：再來把書本上介紹的四舍五入法齊讀一遍，想一想，它到底應(yīng)該等于幾。

   生：哦，我看明白了，4499的最高位是千位，我們要看尾數(shù)左起第一位，它是百位上的4，4不滿5，所以直接把尾數(shù)舍去。4499約等于4000，而不是5000。

  師：弄懂了四舍五入的意思，我們一起來練一練。

  學(xué)生做練習(xí)第一題。

  師：學(xué)了求一個數(shù)的近似數(shù)，對我們的數(shù)學(xué)有什么好處呢？再次自學(xué)書本例7。

  生：學(xué)了求一個數(shù)的近似數(shù)，我們可以進行估算。有時，可以幫我們檢查計算是不是正確。

  師：一起來估算一下328×4約等于多少？

  生：我把328省略最高位后面的尾數(shù)，約等于300，300×4=1200，所以328×4的結(jié)果跟1200接近。

課后反思

在幾年的課堂實踐中，我發(fā)現(xiàn)我對數(shù)學(xué)書的利用率不是很高。教應(yīng)用題時，把例題寫在小黑板上講解；教式題、計算題時，有時干脆直接把題目寫在大黑板上進行講解。只有在讓學(xué)生做練習(xí)題時，才叫學(xué)生把書本打開。所以有時候，我                         

上到第幾頁，學(xué)生都沒處找。在本節(jié)課中，我沒有按照慣例出示例題，進行示范、講解，學(xué)生被動的接受。而是充分利用教

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