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尊重和欣賞是教學(xué)成功的金鑰匙
這個(gè)題目，乍看有點(diǎn)老話重談，但結(jié)合自己的工作實(shí)際，我對(duì)它有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，從中也更加感受到它在教學(xué)中舉足輕重的分量。
一、尊重和欣賞學(xué)生的前提，應(yīng)該是愛學(xué)生。
我雖然是一名數(shù)學(xué)教師，但教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的天職決定著關(guān)愛學(xué)生不僅僅是語(yǔ)文教師或班主任的專利。況且“親其師，則信其道”這句古訓(xùn)也時(shí)刻告誡我們：誰(shuí)會(huì)愛學(xué)生，誰(shuí)就能贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛戴，誰(shuí)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）才有力量。正因如此，在教學(xué)中，我恪守住愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的信條，表現(xiàn)在一些不起眼的小事上也是如此。如：學(xué)生問‘老師好’，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心地回應(yīng)一句‘你好’，而不會(huì)置若罔聞，或目不斜視。不小心弄掉了學(xué)生的小盒，我會(huì)說聲‘對(duì)不起’；對(duì)學(xué)生的幫助，我會(huì)說聲‘謝謝’。是的，教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的真諦不僅僅是教書，更是在育人，師生在人格上應(yīng)該是平等的。況且全國(guó)優(yōu)秀教師竇桂梅老師也說過，小學(xué)教師，本身就應(yīng)該姓“小”！正是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碰撞中，我雖然沒有像班主任那樣與他們呆的時(shí)間長(zhǎng)，但我照樣贏得了學(xué)生的心，這應(yīng)該是助我教學(xué)不可或缺的力量。
愛學(xué)生還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的欣賞。這些表現(xiàn)在我的課堂鼓勵(lì)性語(yǔ)言里、單元試卷的評(píng)語(yǔ)中。每當(dāng)進(jìn)行完單元小測(cè)驗(yàn)，我面對(duì)著一張張?jiān)嚲恚鹑魧?duì)著一張張稚氣的面孔�？己昧耍遗c他（她）一道歡欣。記得我在年齡最小的崔安琪試卷上寫道：你刻苦學(xué)習(xí)的精神真讓老師欣賞，如此努力下去，老師相信，你的明天會(huì)更加燦爛、輝煌！而第二天的家長(zhǎng)簽字中就有了這樣一段話：孩子，看到你的成績(jī)，媽媽真為你高興，繼續(xù)努力，別辜負(fù)了如此愛你的老師對(duì)你的一片期望！說實(shí)在的，看完之后，我的眼眶直發(fā)酸——老師的心就這么容易滿足！對(duì)于考不好的，我與他（她）一起加油：祝賀你，又進(jìn)了一步！再細(xì)心一點(diǎn)，老師相信你會(huì)做得更好！而結(jié)果往往是學(xué)生真的又前進(jìn)了一步！我管這叫做與學(xué)生的心靈對(duì)話。至于笨、傻、‘低’（或許是笨的同義詞吧）這些隨便打擊的字眼在我的教學(xué)生涯中就不曾出現(xiàn)過！
愛學(xué)生還表現(xiàn)在小心呵護(hù)著學(xué)生不擇場(chǎng)合表露的興趣：數(shù)學(xué)自習(xí)課上，他（她）在津津有味地看一本童話書，我或是收上來，囑他用不同的方式掙回去；或是在她看到的地方輕輕地疊起一道折痕，再悄悄地替她放回桌洞里……有一次我就聽見課代表在班里發(fā)布新聞：老師把書真的給我留著，并沒有給她的女兒呢！是的，你對(duì)他的好，他知道！
有時(shí)我想，今天我俯視的或許是不諳世事的小孩，明天我將仰視的可能就是祖國(guó)的棟梁！今年夏天，一名考上國(guó)防大學(xué)的學(xué)生來我家玩，他是我初來高密時(shí)在四年級(jí)只教過半年的學(xué)生，我不曾記得對(duì)他有什么特別的關(guān)照，但是在他心里卻似乎是留下了非常美好的形象，以至讓他念念不忘。在我卻平添了許多感動(dòng)，而感動(dòng)之余，更多地卻是用兩個(gè)字來形容，那就是——震撼！是的，一方面來自于學(xué)生高我兩頭、需仰視的個(gè)子；更多地是來自于學(xué)生自身的學(xué)識(shí)，令我汗顏！
二、尊重和欣賞學(xué)生還意味著對(duì)學(xué)生的守信。
俗話說：數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。教學(xué)中，我也深刻認(rèn)識(shí)到表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的作用。并且利用形式多樣的表?yè)P(yáng)欄來量化著學(xué)生的成長(zhǎng)的足跡！為了兌現(xiàn)紅花獎(jiǎng)、智慧果獎(jiǎng)，我都信守誠(chéng)諾，并且也經(jīng)常自己花錢去批發(fā)市場(chǎng)買小本子或是轉(zhuǎn)筆刀什么的。10元錢或許在我不經(jīng)意間就花掉了，但投資在這里，我卻發(fā)現(xiàn)了它更大的用場(chǎng)。是的，學(xué)生在乎老師發(fā)給他的每一樣?xùn)|西，而對(duì)我，也在乎學(xué)生領(lǐng)到獎(jiǎng)品后發(fā)自內(nèi)心的那份歡呼雀躍，那雙亮晶晶的眼睛里所折射出的興奮！
但有時(shí)代價(jià)也不小，記得我曾經(jīng)承諾如果考試成績(jī)好，每人獎(jiǎng)一個(gè)獅子王，也就是用電腦彩墨噴印的獅子圖片，有6寸相片那么大。
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