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談練習(xí)及練習(xí)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一門重要的基礎(chǔ)工具課。通過(guò)教學(xué)不僅使學(xué)生掌握在日常生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)和基本技能，還要在學(xué)生獲取知識(shí)和技能的同時(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并使智力得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)。但是，知識(shí)的掌握，技能的形成，智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，以及良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，必須通過(guò)一定量的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。所以，練習(xí)是全面完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)所必不可少的重要手段。因此，認(rèn)識(shí)練習(xí)的功能，把握練習(xí)設(shè)計(jì)的原則，克服練習(xí)中存在的一些問(wèn)題，成為減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，全面貫徹黨的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）方針，提高教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）中的一個(gè)值得認(rèn)真、深入研究的課題。下面談?wù)勎覀�(gè)人的看法，供大家參考。一、練習(xí)的功能
功能是指在系統(tǒng)中各個(gè)要素所發(fā)揮的有利的作用。練習(xí)的功能則是指在數(shù)學(xué)教學(xué)這個(gè)系統(tǒng)中，練習(xí)所發(fā)揮的有效作用。
1.教學(xué)功能。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，幾乎沒(méi)有一節(jié)課是只講不練的。專門用來(lái)進(jìn)行練習(xí)的“練習(xí)課”（課型）自不必說(shuō)，即便是“新授課”也要安排各種性質(zhì)的練習(xí)。新授前組織基本功練習(xí)或?yàn)閷W(xué)習(xí)新知識(shí)作好知識(shí)遷移的準(zhǔn)備性練習(xí)；新課進(jìn)行過(guò)程中要結(jié)合有關(guān)內(nèi)容作單項(xiàng)的、局部的反饋性練習(xí)；新授結(jié)束時(shí)要作鞏固性的基本練習(xí)、變式練習(xí)；新課后要作提高性的對(duì)比練習(xí)、綜合練習(xí)，也可以為繼續(xù)學(xué)習(xí)新知作孕狀性的練習(xí)，或?yàn)榧ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣、滿足學(xué)生的求知欲望，安排難而可攀的思考性練習(xí)�？傊�，練習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念、法則、公式、定律、性質(zhì)的進(jìn)一步理解、掌握、鞏固和應(yīng)用；也可以促使學(xué)生的計(jì)算、解題、畫示意圖、測(cè)量等基本技能轉(zhuǎn)化成為熟練的技能技巧。
2.教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）功能。任何一種教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的思想品德都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。不過(guò)這種影響可能是積極的、健康的，也可能是消極的，甚至是有害的。所以，思想教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）必定滲透在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中。數(shù)學(xué)知識(shí)具有應(yīng)用的廣泛性，它與人民的生活、國(guó)家的建設(shè)、社會(huì)的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，結(jié)合練習(xí)可以向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）；數(shù)學(xué)知識(shí)具有嚴(yán)密的邏輯性，通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步揭示知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別、補(bǔ)充與發(fā)展、對(duì)立與統(tǒng)一、現(xiàn)象與本質(zhì)，可以向?qū)W生進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）；數(shù)學(xué)知識(shí)具有高度的抽象性，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知心理，通過(guò)練習(xí)可以幫助學(xué)生掌握由具體到抽象，再由抽象到具體，即由特殊到一般，再由一般到特殊的認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律。數(shù)學(xué)是利用具體、生動(dòng)、有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料編寫成練習(xí)題的，可以向?qū)W生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)等思想教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。此外，學(xué)生對(duì)練習(xí)的態(tài)度、解題的策略、練習(xí)的效率等方面，通過(guò)自評(píng)和他評(píng)（教師和同學(xué)評(píng)），也會(huì)受到教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）與啟迪�？梢�，練習(xí)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）作用是多側(cè)面、多層次的。
3.發(fā)展功能。通過(guò)練習(xí)可以使學(xué)生的分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理等初步邏輯思維能力由簡(jiǎn)單向復(fù)雜、由低級(jí)向高級(jí)逐步得到提高，數(shù)學(xué)思想方法得到鍛煉，數(shù)學(xué)思想得到滲透，思維敏捷性和靈活性等品質(zhì)得到培養(yǎng)。練習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生由此及彼、舉一反三的遷移能力，可以發(fā)展學(xué)生對(duì)解法不是唯一的或答案也不是唯一的，提出自己獨(dú)立見解的求異思維能力；可以發(fā)展學(xué)生再現(xiàn)幾何形體的形狀、大小、相互位置關(guān)系表象的空間想象能力；可以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表述能力，促進(jìn)思維更加條理化、概括化；可以發(fā)展學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)周圍事物的數(shù)量關(guān)系和形體特征的興趣和意識(shí)；可以發(fā)展學(xué)生的個(gè)
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