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運用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
多媒體教學(xué)不是單純的傳統(tǒng)面授，也不是單一的電化教學(xué)，而是兩種教學(xué)方式的融合與創(chuàng)新。融合，表現(xiàn)為兼取兩者之長，相互補充，相輔相成。創(chuàng)新，表現(xiàn)為兩者不是簡單相加，而是按教學(xué)設(shè)計理論對教學(xué)全過程進行系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計。多媒體教學(xué)注重現(xiàn)代視聽媒體的充分合理應(yīng)用，真正做到視聽組合，動腦、動口、動手相結(jié)合，全防衛(wèi)地調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，更加符合學(xué)生學(xué)習(xí)與認識事物的規(guī)律，更有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
如，在教學(xué)“長方體和正方體的初步認識”時，運用多媒體教學(xué)，將長方體的6個面形象地戰(zhàn)士在學(xué)生目前。幫助學(xué)生理解長方體有6個面，每個面都是長方形；還有12條棱，分為3組，每組4條棱長相等的概念。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生興趣盎然，學(xué)習(xí)效率高。
留點時間、空間，讓學(xué)生表現(xiàn)自我，“以學(xué)生發(fā)展為本體”思想的體現(xiàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。只有當每個都有主人翁意識，才能徹底改變過去被動式的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而體現(xiàn)學(xué)生主人翁意識的根本點是學(xué)生參與教學(xué)的深度與廣度。學(xué)生只有積極主動地參與教學(xué)，才能在學(xué)習(xí)活動中不斷認識自我、表現(xiàn)自我、發(fā)展自我。因此，在教學(xué)中要留下足夠的時間、空間，讓每一個學(xué)生都能充分地、主動地、積極地表現(xiàn)自我，使他們的不同潛能能得到相應(yīng)程度的發(fā)揮，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
育華小學(xué)：夏念智
運用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
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