對(duì)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的思索

 國(guó)家教委頒布的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計(jì)劃》中明確規(guī)定了小學(xué)階段的課程包括學(xué)科課程和活動(dòng) 課程兩部分。這是課程設(shè)置的一個(gè)重大改革，是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)課程觀的一個(gè)新突破，是正確貫徹和落實(shí)義務(wù)教育 教學(xué)大綱的一條新途徑。實(shí)施新課程計(jì)劃近三年來(lái)，由于活動(dòng)課程既無(wú)規(guī)范的教材，又缺少經(jīng)驗(yàn)，再加上認(rèn)識(shí) 上的不足，推廣實(shí)施難的問(wèn)題也隨之暴露了出來(lái)。本文就活動(dòng)課理論與實(shí)踐的結(jié)合進(jìn)行了一些探討和思索。

    一、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)

    在開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的過(guò)程中，老師們的認(rèn)識(shí)是不盡相同的。有的教師說(shuō)，正課都應(yīng)付不了，還上什么活動(dòng) 課；有的認(rèn)為，數(shù)學(xué)活動(dòng)課與原來(lái)的“第二課堂”沒(méi)有什么兩樣，只不過(guò)是搞搞學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)而已；有的認(rèn)為 ，數(shù)學(xué)活動(dòng)課就是“專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課”，重點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)輔導(dǎo)，為升學(xué)服務(wù)；有的認(rèn)為，數(shù)學(xué) 活動(dòng)課就是學(xué)科教學(xué)的延續(xù)等等。說(shuō)到底這是教育思想和觀念沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的認(rèn)識(shí)存有缺陷。 實(shí)際上數(shù)學(xué)活動(dòng)課系指在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)實(shí)踐能力為主的課程。開(kāi) 設(shè)的目的應(yīng)在于彌補(bǔ)數(shù)學(xué)學(xué)科課程的不足，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，重視數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn) 學(xué)生志趣、個(gè)性、特長(zhǎng)等自主和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

    對(duì)于數(shù)學(xué)活動(dòng)課程與數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的聯(lián)系和區(qū)別，我認(rèn)為數(shù)學(xué)活動(dòng)課程來(lái)源于課外活動(dòng)而又高于課外活動(dòng) ，是課外活動(dòng)的發(fā)展和升華，也可以說(shuō)，它經(jīng)歷了一個(gè)課外活動(dòng)“課程化”的發(fā)展過(guò)程。

    對(duì)于數(shù)學(xué)活動(dòng)課與數(shù)學(xué)學(xué)科課程的區(qū)別，我認(rèn)為有如下三點(diǎn)：第一，數(shù)學(xué)學(xué)科課程是以教學(xué)系統(tǒng)的理論知 識(shí)為主，而數(shù)學(xué)活動(dòng)課則是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬知識(shí)范圍，并觀察和體會(huì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn) 用，加深認(rèn)識(shí)；第二，數(shù)學(xué)學(xué)科課程一般多以班級(jí)課堂教學(xué)為主，而數(shù)學(xué)活動(dòng)課則可依照不同的內(nèi)容采取不同 的組織形式，或校、或班、或小組，靈活多樣；第三，數(shù)學(xué)學(xué)科課程的各學(xué)科都有統(tǒng)一的教學(xué)大綱，規(guī)定了明 確的教學(xué)內(nèi)容要求，而數(shù)學(xué)活動(dòng)課則可根據(jù)各地的不同情況，以及學(xué)生各自的興趣和特長(zhǎng)，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué) 生進(jìn)行教育，彈性較大。一節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間也具有一定的伸縮性，以控制在３０—４０分之間為宜。

    二、加強(qiáng)管理

    １．學(xué)校要制定數(shù)學(xué)活動(dòng)課的整體規(guī)劃和階段計(jì)劃，班級(jí)制定活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校要將數(shù)學(xué)活動(dòng)課排入課表， 讓其具有一定的法規(guī)性。

    ２．落實(shí)“四定”。①定時(shí)間。每周活動(dòng)課的時(shí)間要固定。②定人。每節(jié)活動(dòng)課要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，指導(dǎo)，學(xué) 生人數(shù)一般３０人左右為宜，保證小組活動(dòng)的穩(wěn)定性。③定地點(diǎn)。每節(jié)活動(dòng)課要有固定地點(diǎn)。④定內(nèi)容。數(shù)學(xué) 活動(dòng)課要有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)內(nèi)容，每節(jié)課要有明確的目的要求，要按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。

    三、加強(qiáng)研究

    １．活動(dòng)的組織形式。

    根據(jù)我校經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為有小組活動(dòng)、全班活動(dòng)和全�；顒�(dòng)三種形式。在遵守普及與提高相結(jié)合的原則下 ，以全班活動(dòng)為主要形式，面向全體學(xué)生施教，采取有合有分的形式進(jìn)行，同時(shí)適當(dāng)成立校級(jí)活動(dòng)小組，使一 部分學(xué)有特

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