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在體育教學中應(yīng)協(xié)調(diào)好師生關(guān)系
師生關(guān)系和諧，對體育教學有積極的意義，對體育教學的順利進行和體育教學質(zhì)量的提高將產(chǎn)生直接的影響。對此，體育教師應(yīng)有充分的認識，積極創(chuàng)造這種和諧關(guān)系。
建立真誠的師生情感。 教師應(yīng)善于調(diào)控學生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進的心境，這對師生之間的感情交流有著重要的意義。一個有良好情緒的人容易讓人接近，也有利于傾心交談，教師只有多接觸學生，多了解學生，多關(guān)心學生，以情感人，傾注“母親”般的愛去關(guān)懷他們，真誠相待，學生才會理解教師，信賴教師。全國優(yōu)秀體育教師裴順安平時關(guān)心和熱愛每個學生，從不鄙視那些生理上有缺陷和體育差的學生，經(jīng)常鼓勵他們克服自卑心理，樹立正確的人生觀，并用科學的手段訓練他們。他所培養(yǎng)的學生趙學恩獲得殘疾人奧運會跳高冠軍，并保持世界紀錄。只有象裴老師那樣關(guān)心和愛護學生，師生之間才能夠建立起信任，師生之間才會有共同的語言，才能在一種感情融洽、團結(jié)友愛的氣氛中密切合作，形成和諧環(huán)境，共同完成教學任務(wù)。
樹立良好的自身形象。 現(xiàn)代學生個個生龍活虎，生氣勃勃，精力旺盛，他們大都喜歡運動，喜歡上體育課。對于體育明星、體育健將有著強烈的崇拜感，喜歡模仿體育明星的形象，渴望得到體育教師的正確指導。因此，體育教師應(yīng)特別注意自身的修養(yǎng)，樹立良好的形象，提高自身的素質(zhì)。體育教師教授學生知識時，不能僅拘泥于教材，應(yīng)適當引進一些鮮活的資料，傳遞一些新科技信息，增加體育教學的“磁性”以吸引學生。因此，體育教師應(yīng)不斷吸取本學科的新鮮血液，多積累一些資料，以便在教學中不斷推出新內(nèi)容，從而提高教學質(zhì)量。一位品德高尚，事業(yè)心強，正直公道，平易近人，言行舉止文明的教師，會使學生感到親切和敬佩，是效仿的榜樣。只有這樣才能抓住學生的心理特點，統(tǒng)一思想，并給予正確的引導和教育，淳淳善誘，曉之以理，使學生真心佩服。這樣就有利于教師與學生交朋友，并建立友好的師生關(guān)系，達到教書育人的良好效果。
充分利用體育教學的特點協(xié)調(diào)師生關(guān)系。 體育課多數(shù)在室外進行，學生與教師接觸多。教學過程中教師不僅要講，且還要練，若教師能身體力行，主動參與學生的練習、活動、游戲，無形中就縮短了教師和學生間的距離。尤其是在學生上了幾堂的室內(nèi)理論課后，一旦走進體育課堂，就會象出籠的鳥一樣感到無比的興奮，躍躍欲試。教師若能安排好體育課的活動量和活動密度，掌握好分寸，就能使學生的身心得到調(diào)整，師生的感情得以交流，學生各得其樂，師生關(guān)系就更為和諧、融洽。如果學生前一堂是理解性較強的課，那么接下來的體育課就應(yīng)在準備活動部分適當?shù)匕才判┯螒蚧顒�，輕松一下學生神經(jīng)。如果學生前一堂課是音樂課或?qū)嶒炚n，體育教師就應(yīng)在接下來的體育課中首先安排一些集中注意力的練習。此外，在體育教學中，體育教師應(yīng)根據(jù)學生的心理特點，因材施教，靈活、合理、公正、平等地對待每一位學生。很多體育差的學生對體育鍛煉的重要性認識不足，興趣淡薄，解決他們的認識問題，培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習的動力就顯得尤為重要。
總之，體育教師要注重創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，這對己，對學生，對教學，對工作都是一舉多得的。當然要注意把握正確的思想方向，以免適得其反。
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