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教育學院普通體育課程設(shè)置方向芻議
摘要：本文對成人學生的體育基礎(chǔ)等方面進行了調(diào)查分析，提出了教院普及體育課程的設(shè)置方向，為更好地指導教院體育教學提供了理論上的依據(jù)。引言
教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）院校的體育是學校體育的重要部分，它的改革必須適應社會主義國家培養(yǎng)“四有”新人的要求，培養(yǎng)出能夠指導學生鍛煉身體以促進學生德、智、體全面發(fā)展的人民教師。本文旨在通過對教院學生體育情況調(diào)查，了解目前我省農(nóng)村中學體育的現(xiàn)狀及學生要求，為改革教院體育課程設(shè)置及其內(nèi)容提供參考。
研究對象與方法
�。保梗梗蹦辏乖轮粒保梗梗材瓿酰瑢Γ梗凹�、９１級、９２級湖南教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）學院３７９名脫產(chǎn)學生（其中男２８１人、女９８人）從現(xiàn)行中學開設(shè)的體育課程，到學生的希望以及教學的方法等多方面提出問題，要求男女學生分別側(cè)重調(diào)查并回答中學生對課程的設(shè)置意見。
調(diào)查結(jié)果分析
�。�、教院學生來源大多來自農(nóng)村中學。在考慮課程的開設(shè)及內(nèi)容安排等方面做到有的放矢，以便使學生能學有所用，目前，教院的普通體育課的主要教材，學生在中小學體育教學中已基本學過，甚至上師專時又一次地學習過，所以，教院體育課程內(nèi)容應適當調(diào)整。學制為二年的前一學年半設(shè)普通體育課。教材內(nèi)容，選編目前農(nóng)村中學能開展的項目進行，且素質(zhì)練習和理論知識應占一定的比重。通過一年半的普通體育課的學習，進一步促進學生身體全面發(fā)展，增強體質(zhì)，并掌握體育運動的基本知識、技術(shù)與技能，為選修課打下基礎(chǔ)。
�。病⒔淘寒厴I(yè)生絕大部分是學校的重點培養(yǎng)對象和骨干教師，大都擔任正副班主任，有的兼任學校的領(lǐng)導工作。由于中學的特點所決定，基本上所有工作、活動都要班主任去具體指導組織。很多學生反映，自己在體育上沒有專長，有的甚至根本不太懂，使班級各項工作很難開展。因此教院普通體育課要在二年二期開設(shè)專項選修課。選修課教材內(nèi)容，以目前農(nóng)村中學有條件開展的項目且中學生喜愛的項目為主，讓學生選擇自己喜愛而又有基礎(chǔ)的項目，通過一期的教學后，使學生在身體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，較好地掌握一、二項體育運動技術(shù)及專項理論知識，以利于返回單位后去指導中學生的體育活動，在提高自己的體質(zhì)的情況下，還使學生能終身受益。
�。场⒅匾曮w育理論知識的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），改變過去體育課重技術(shù)輕理論的觀點，應該在增強學生體質(zhì)的基礎(chǔ)上重視學生的體育能力開發(fā)，開設(shè)體育理論課作為每個學生的必修課，舉行理論考試。通過學習使全體學生特別是使那些體育基礎(chǔ)差，對體育鍛煉認識不夠的，體質(zhì)弱的學生也能懂得科學鍛煉身體的方法，學會一些輔導與幫助的能力，了解一些最基本的體育保健常識以及運動損傷的處理方法，培養(yǎng)一般組織競賽和裁判的實踐能力，這樣使他們的返回原單位后能做到心中有數(shù)而大膽開展工作發(fā)揮一定的作用。
�。�、教院大部分是改革后的新辦學校，體育基礎(chǔ)差，目前還存在著師資缺、場地少、器材差等困難。一般教院只上普通體育課，大部分教院普通體育課還是男女學生合班上課，體育理論課也無一定的教學計劃，只在雨天臨時安排上一些內(nèi)容。體育教師也不安排早操和課外運動，也很少進行運動隊訓練，只有少量的競賽活動，這也是成人院校的特點所決定的。教院的體育課在重視程度上也遠不及其它專業(yè)課。所以體育教師們不能安心來認真討論研究改革工作，影響了課堂教學的質(zhì)量。因此改革教院體育課是當務之急，是非改不可的。但由于受條件限制，專項選修課和保健課暫時還開設(shè)不起來的學校，可以結(jié)合開展運動競賽和訓練運動隊來擴大鍛煉隊伍，同時可舉辦體育專題講座和各種小型培訓班來調(diào)動成年學生參加體育鍛煉的積極性，使他們養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。
建議
通過調(diào)查和查閱資料，同時專訪了幾所農(nóng)村中學，征求了部分教院畢業(yè)生對我們改革的意見，根據(jù)教院的實際情況，我們建議：
�。�、現(xiàn)行全國教院沒有統(tǒng)一的體育教學大綱，考慮到成人高師體育教學的特點是學生年齡檔次多，體能、體質(zhì)差異大，學生來源地區(qū)文化水平差異也大等特點。所以，不能技普通高校體育教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）來教學和考試，可以普通高師院校體育教學大綱為
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