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淺談西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育教育發(fā)展論文
摘要：當(dāng)前，我國西部地區(qū)體育發(fā)展與其他發(fā)達(dá)地區(qū)存在著一定的差距，作為國家的重要扶持地區(qū)，西部地區(qū)在努力發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，教育方面的投入也在逐年增加。體育教育，作為學(xué)生強(qiáng)身健體的重要學(xué)科，受到了國家有關(guān)部門的高度重視。加強(qiáng)體育鍛煉的重要性不容忽視，必須每天都要留出一部分時(shí)間來加強(qiáng)體育鍛煉，鍛煉身體，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。誠然，西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育發(fā)展教育依然滯后，作為多年西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的體育老師，本文就西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育發(fā)展談?wù)勎业挠^點(diǎn)，僅當(dāng)拋磚引玉。
關(guān)鍵詞：西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育發(fā)展
一、西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問題
學(xué)校體育作為全面發(fā)展教育的一個重要組成部分，很大程度上體現(xiàn)著人們對體育教育的認(rèn)知與重視程度。搞好學(xué)校體育發(fā)展，就是尊重學(xué)生身體健康的發(fā)展，學(xué)校體育也越來越多地被人們重視和關(guān)注。當(dāng)然，由于人們認(rèn)知層面的不同，人們對學(xué)校體育教育的認(rèn)識程度不同，對學(xué)校體育的本質(zhì)、目的、認(rèn)知和要求等都不一，目前依然存在著較低水平的認(rèn)識層。當(dāng)然，由于西部地區(qū)條件的限制，學(xué)校體育教育也存在著一些問題。例如：1.忽視學(xué)校體育的功能。廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村，因城鄉(xiāng)的差別，“望子成龍，望女成鳳”心切，人們的觀念就是追求高分，考上大學(xué)，取得鐵飯碗為目標(biāo)，對孩子參加體育活動不重視。這些陳舊的觀念影響著學(xué)校體育工作新觀念的形成與發(fā)展，影響著體育教學(xué)的改革，在很大程度上影響著學(xué)生全面發(fā)展。受這種觀念的制約，很大程度上給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展帶來很大的阻力，因此很難發(fā)揮學(xué)校體育的各種功能和作用。2．學(xué)校體育觀念的落后。體育學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)是：有德育、智育、美育、身體鍛煉與增強(qiáng)體質(zhì)的教育功能，其他學(xué)科只能具備前三方面的功能，不具備后一個功能。體育具有多功能的特點(diǎn)，具有一定的社會價(jià)值，不少人，包括相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)者，認(rèn)為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂樂，而沒有從提高全民族素質(zhì)的高度和深度去認(rèn)識。觀念的滯后，極大地阻礙了西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校體育的發(fā)展。3．西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校體育工作的管理體系沒有形成，體育工作在整個教育工作規(guī)劃中沒有充分體現(xiàn)。組織機(jī)構(gòu)流于形式，農(nóng)村中小學(xué)表現(xiàn)尤為突出（特別是村小和村辦聯(lián)中），對于體育教師、課外體育活動、場地器材建設(shè)、體育教學(xué)等的要求仍處于目標(biāo)模糊和“放羊式”的管理方式，缺乏宏觀目標(biāo)和微觀管理意識，農(nóng)村學(xué)校體育系列化、制度化和科學(xué)化還存在著許多問題。由于上述問題的存在，給農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展帶來阻力和消極因素。
二、解決西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育發(fā)展存在的問題及對策
�。ㄒ唬├喂虡淞⒑驼J(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)推進(jìn)西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育工作。我們應(yīng)從全面建設(shè)小康社會的大局出發(fā)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)體育發(fā)展實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展工作，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地推進(jìn)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育事業(yè)發(fā)展。以正確的政績觀更新發(fā)展觀念，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)農(nóng)村體育工作的自覺性和堅(jiān)定性。堅(jiān)持以人為本，把廣大農(nóng)民群眾的利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿足體育需求。體育部門要用全面的、實(shí)踐的、群眾的觀點(diǎn)看待政績，為發(fā)展，為造福人民而創(chuàng)造政績，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，認(rèn)真研究制定城鄉(xiāng)統(tǒng)籌兼顧的體育發(fā)展政策和規(guī)劃，合理調(diào)整與完善相關(guān)政策措施，加強(qiáng)與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的體制、機(jī)制和規(guī)章建設(shè)。按照中央的要求，把構(gòu)建多元化體育服務(wù)體系作為群眾體育工作第一要務(wù)，抓住場地、組織和活動三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持活動和建設(shè)并舉，重在建設(shè)的原則，逐步改善農(nóng)村居民開展健身活動的環(huán)境。 （二）加強(qiáng)對體育價(jià)值的輿論宣傳，通過各種新聞媒介大張旗鼓宣傳，提高全社會公民體育意識。使每個公民真正了解體育工作的重要意義。通過體育教學(xué)與訓(xùn)練，促進(jìn)人體結(jié)構(gòu)和肌肉完美發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇高的政治思想和道德觀念、培養(yǎng)學(xué)生情感、情操和審美觀念，從而培養(yǎng)社會的合格人才。加強(qiáng)各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，使他們懂得一些基本的體育知識，充分認(rèn)識到學(xué)校體育的價(jià)值具有終身效益。把體育納入學(xué)校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，“五育”同步發(fā)展，真正全面貫徹教育方針，提高對體育的參與意識和社會責(zé)任感，這是解決農(nóng)村學(xué)校體育工作蓬勃開展的重要環(huán)節(jié)之一。
三、加強(qiáng)政府職能發(fā)展西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育事業(yè)
為了使我國體育事業(yè)取得長足的發(fā)展，必須要在制度上保證。特別是取得政府有關(guān)部門的重視。在新農(nóng)村建設(shè)中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能的發(fā)揮對于社會主義新農(nóng)村的實(shí)現(xiàn)有非常重要的作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府通過職能的發(fā)揮，也影響著農(nóng)村地區(qū)的體育事業(yè)的走向。由于長期以來對于體育工作的忽視，西部農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育事業(yè)已經(jīng)落后太多。其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府體育職能的缺失，諸如觀念落后、為民服務(wù)意識薄弱，工作流于形式等，造成了體育事業(yè)的發(fā)展不能與新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展相匹配。在政府體制改革和新農(nóng)村建設(shè)的雙重背景下，應(yīng)該對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府體育職能新的定位，提高服務(wù)意識、以民為本等，使其能夠發(fā)揮對于農(nóng)村體育建設(shè)的保障、服務(wù)等作用。新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)重大的國家戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化農(nóng)村，對于社會主義現(xiàn)代化國家目標(biāo)的順利達(dá)成不可或缺。在這一進(jìn)程中，農(nóng)村體育擔(dān)當(dāng)著提高民眾身體素質(zhì)、樹立新的觀念、構(gòu)建健康的生活方式的重要使命。
因此，農(nóng)村體育的改革與發(fā)展涉及到體質(zhì)與精神雙方面的建設(shè)，在新農(nóng)村建設(shè)中起到重要的作用。體育教育的重要性不言而喻，主要是需要全社會一起來關(guān)心和重視這項(xiàng)教育的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，更新意識，刷新思維，把體育教育的重要性提到日程上來。關(guān)心學(xué)生身體健康，關(guān)心全民體育鍛煉。政府要加大力度，促使我國體育事業(yè)發(fā)展到一個新的臺階。
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