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分析陽(yáng)光體育活動(dòng)對(duì)大學(xué)生健身行為的應(yīng)用論文
飲食、身體活動(dòng)與健康的關(guān)系已經(jīng)確定，營(yíng)養(yǎng)不均衡、缺乏體育活動(dòng)是危害青少年健康的危險(xiǎn)因素。2007年國(guó)家號(hào)召開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)。力爭(zhēng)使學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，使體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。經(jīng)過(guò)這些年來(lái)的努力，各級(jí)高校有組織的運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)改善和增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)有顯著效果，不僅能有效提升大學(xué)生體質(zhì)健康水平，而且有助于培養(yǎng)大學(xué)生的終身體育能力和體育意識(shí)。
1x研究樣本和基本內(nèi)容
這項(xiàng)研究的最終樣本為西安5所高等學(xué)校的1347名學(xué)生。其中，52。3%的男生和47。7%的女生。調(diào)查問(wèn)卷主要涉及：每周體育課；參與體力活動(dòng)項(xiàng)目；在學(xué)校體力活動(dòng)的權(quán)益；學(xué)校體育環(huán)境因素與硬件設(shè)備；學(xué)校體育鍛煉宣傳體力活動(dòng)政策；課余體育鍛煉。
2.分析與討論
2.1分析發(fā)現(xiàn)，42%的男生和33%的女生在課間休息期間進(jìn)行了日常體育活動(dòng)，證實(shí)了潛在的競(jìng)技場(chǎng)促使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。政策相關(guān)的組織行動(dòng)得到了部分實(shí)現(xiàn)。學(xué)校的書面政策報(bào)告指出參加體育活動(dòng)的學(xué)生比例得到提高。
2.2陽(yáng)光體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生參與體育活動(dòng)產(chǎn)生了積極影響。而學(xué)校組織的體育活動(dòng)只是作為一種催化劑，促使學(xué)生參與和關(guān)注增加體育活動(dòng)和自身的參與狀態(tài)。此外，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，可使參加體育活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)有所增加。書面的政策促進(jìn)了體育活動(dòng)的開展，包括無(wú)組織的體育活動(dòng)與有組織的體育活動(dòng)，都得到了發(fā)展。書面政策促使學(xué)校不斷完善體育活動(dòng)設(shè)施。
2.3非課余時(shí)間舉辦的體育活動(dòng)與輕體育活動(dòng)的參與率較高，每周三次或以上。這反映出校內(nèi)的娛樂(lè)活動(dòng)和體育活動(dòng)的趣味性相對(duì)較低。
2.4學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性較參與體育課堂教學(xué)活動(dòng)高，一些內(nèi)容枯燥的體育課可能產(chǎn)生負(fù)面影響，因?yàn)閷W(xué)生可能得到鍛煉的機(jī)會(huì)減少，獲得的關(guān)注也并不多。
2.5體育活動(dòng)得到改善與學(xué)校提供設(shè)施及政策效應(yīng)有一定關(guān)聯(lián)。最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在受體育活動(dòng)影響較大，即學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)舞臺(tái)學(xué)生以展示自己和平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，具有較強(qiáng)吸引力的體育活動(dòng)，可激發(fā)學(xué)生較高的動(dòng)機(jī)或興趣。
3.結(jié)論和意義
調(diào)查顯示，41。5%的男生和32。6%的女生在課間和學(xué)校放假期間每天參加體育鍛煉，表明每天都參與體育活動(dòng)的學(xué)生比例較高。體育活動(dòng)開展最頻繁的時(shí)間為午休與課后。我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)相應(yīng)提高開展體育課的次數(shù)。
陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)開展的重要依托，是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作、創(chuàng)建和諧校園的需要，圍繞在短期內(nèi)提高學(xué)生身體健康水平這一目標(biāo)，組織開展體育活動(dòng)。調(diào)配學(xué)校資源，考慮個(gè)人層面的因素，從而對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)產(chǎn)生積極影響。
政策使學(xué)校更注重政策和發(fā)展計(jì)劃與戰(zhàn)略，增多體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，延長(zhǎng)體育活動(dòng)的時(shí)間，使學(xué)生有更多的時(shí)間用于鍛煉，這并不妨礙其他學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開展。每天鍛煉一小時(shí)對(duì)改善大學(xué)生的體質(zhì)有顯著效果，能有效提升大學(xué)生的身體健康水平，且有助于培養(yǎng)大學(xué)生的終身體育能力和意識(shí)。
參考文獻(xiàn)：
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