對(duì)初三體育中考的再思考論文

　　我市自08年開始將體育考試成績(jī)正式納入中考的總成績(jī)。雖然所占分值不高，折30分，但這足以引起學(xué)校、學(xué)生以及家長(zhǎng)的重視。從最近兩年的中考成績(jī)來(lái)看，也足以說(shuō)明體育成績(jī)計(jì)入總分以后，整個(gè)中考體育成績(jī)明顯提高。我以為，這正是素質(zhì)教育所要達(dá)到的目的。

　　以前體育雖然也要考試，但只是資格分，即考生只要及格就行了，100分和60分沒(méi)有什么區(qū)別。這樣，許多學(xué)校就出現(xiàn)了“體育說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的尷尬局面。雖然我國(guó)的素質(zhì)教育實(shí)行了很多年，可社會(huì)與上級(jí)部門評(píng)價(jià)學(xué)校的主要指標(biāo)依然是升學(xué)率，學(xué)生和家長(zhǎng)也只看考試的分?jǐn)?shù)。相當(dāng)一部分的學(xué)校依然在搞應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是停留在口頭上或者流于形式而已。針對(duì)中學(xué)生體質(zhì)逐步下降的情況，教育部及時(shí)把體育考試成績(jī)納入中考總成績(jī)，這一舉措值得肯定，效果也很明顯。事實(shí)證明，如果要真正提高學(xué)生的身體素質(zhì)，就目前情況來(lái)看，只有把體育也納入中考，這樣才能引起學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)的重視。也就是說(shuō)“以其人之道還治其人之身”了。因此，筆者呼吁社會(huì)各界不要再爭(zhēng)論體育成績(jī)計(jì)入中考總成績(jī)的好處與壞處了，不妨多一點(diǎn)兒去討論研究一下如何改進(jìn)目前的體育考試方法，以及如何才能使體育考試更加公平、公正、合理。

　　一、體育中考的作用。

　　自08年開始體育計(jì)30分到中考成績(jī)后，我市學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情明顯比以前高。雖然他們有些可能是出于自愿有些是被迫的，（據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)學(xué)生特別是女生是迫于考試的壓力，被迫出來(lái)參加體育鍛煉的。）但只要能調(diào)動(dòng)他們出來(lái)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的體質(zhì)肯定就能得到某種程度的提高。不管黑貓還是白貓，捉到老鼠就是好貓！

　　當(dāng)前學(xué)生對(duì)升學(xué)要考什么科目，就努力學(xué)好什么科目。升學(xué)不考的科目，一般來(lái)說(shuō)，是應(yīng)付了之。學(xué)生如此，不少教育行政及教師也是如此。更何況體育課需要學(xué)生付出一定體力，才能取得理想成績(jī)。如果中考不加體育，筆者發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生特別是女生，對(duì)體育課上安排的那些枯燥的田徑項(xiàng)目能不學(xué)就不學(xué)，能不練就不練的。所以，假如體育不考，或只考試而不計(jì)入升學(xué)總分，無(wú)論體育教師和學(xué)校怎么樣重視和宣傳，效果都不如人意。相反，自從體育納入中考科目以來(lái)，學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的熱情空前高漲，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始重視體育，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面可謂壯觀，畢業(yè)班的班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，這在以前可是前所未有，現(xiàn)在已經(jīng)是司空見慣了。這兩年我市體育中考的成績(jī)（按30分的總分計(jì)，08年市平均分是24.1分、09年市平均分26.9分）大幅度地提高，也足以證明，體育納入中考科目極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上體育課、參加體育鍛煉、以及教育行政部門抓好學(xué)校體育的積極性，學(xué)生的體質(zhì)和健康水平相應(yīng)地也得到了很大提高。

　　二、反對(duì)體育成績(jī)納入初中畢業(yè)生升學(xué)成績(jī)的原因分析

　　原因一：目前學(xué)生的負(fù)擔(dān)很重，不少家長(zhǎng)擔(dān)心再增加體育考試，這不又使本來(lái)負(fù)擔(dān)重的學(xué)生“雪上加霜”、“火上澆油”嗎？因此，他們反對(duì)體育納入中考成績(jī)之內(nèi)。筆者不贊同這種觀點(diǎn)，因?yàn)槟壳皩W(xué)生的負(fù)擔(dān)重，主要來(lái)自文化科目的壓力，懂體育的都知道，進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體不但不會(huì)增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，相反是給負(fù)重的學(xué)生緩解和調(diào)節(jié)。

　　原因二：擔(dān)心體育考試成績(jī)的真實(shí)性和可靠性。由于歷史的原因，體育考試以前走過(guò)場(chǎng)，或者考試不規(guī)范的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。因?yàn)橐郧绑w育考試只要求資格分，也就是及格，從而導(dǎo)致部分監(jiān)考員思想上也不重視，行政監(jiān)督不夠嚴(yán)密，使得家長(zhǎng)認(rèn)為體育考試成績(jī)存在一定的虛假成分，對(duì)絕大多數(shù)考生不公平。這種擔(dān)心導(dǎo)致反對(duì)，表面上看似乎有一些道理，但深入分析也就站不住腳了。近幾年來(lái)，特別是這兩年開始，行政部門對(duì)體育考試加強(qiáng)了監(jiān)督，考試的規(guī)則也不斷完善，體育成績(jī)當(dāng)然也完全真實(shí)可靠了。

　　三、體育考試的改革。

　　目前的體育考試雖然對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)起到了重要的促進(jìn)作用，其積極作用毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)得到肯定�？墒枪P者認(rèn)為這幾年的體育考試，還有進(jìn)一步改進(jìn)和提高的空間。比如09年開始我市實(shí)行的“1+1”的方式我認(rèn)為比較好，這種考試方法在公平性方面提高了一大步�！�1+1”就是每個(gè)考生考兩項(xiàng)，其中一項(xiàng)是必考項(xiàng)目（我市是200米跑），另外一項(xiàng)可由考生在規(guī)定的幾個(gè)項(xiàng)目（我市規(guī)定了立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩三項(xiàng)）中選擇一項(xiàng)自己喜歡的或者自己擅長(zhǎng)的。這樣的做法，比以前全部由教育局規(guī)定所有考試項(xiàng)目更加科學(xué)與合理，它既有效地考查了學(xué)生的身體素質(zhì)，也給了學(xué)生發(fā)展自己個(gè)性和特長(zhǎng)的空間。在這種規(guī)定下，學(xué)生申請(qǐng)免考的人數(shù)少了，比如以前肥胖的同學(xué)，他可以不選擇跳繩，而選擇擲實(shí)心球，其所取得的成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他免考所得的60分，當(dāng)然他們就會(huì)選擇參加考試而不想免考了。

　　四、監(jiān)考員的業(yè)務(wù)素質(zhì)是影響中考成敗的重要因素之一。

　　既然體育的分?jǐn)?shù)要計(jì)入中考總成績(jī)，其成績(jī)的高低就直接影響到考生的前途。但由于體育考試人數(shù)多，時(shí)間短，任務(wù)重，監(jiān)考員還得忍受太陽(yáng)暴曬、風(fēng)吹甚至雨淋的艱苦的工作環(huán)境，工作的確很辛苦。而正因?yàn)槿绱�，這更要求他們具有高尚的職業(yè)道德和精通的業(yè)務(wù)水平，以便在艱苦的工作環(huán)境中依然中能做到細(xì)心、公平、公正。但事實(shí)往往并非如此。比如在考跳繩時(shí)，由于客觀原因，現(xiàn)在還是靠監(jiān)考員自己來(lái)數(shù)。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)非常容易出錯(cuò)。特別是考生開始跳的時(shí)候速度非常快，稍不留神就會(huì)漏數(shù)或者錯(cuò)數(shù)。雖然教育局規(guī)定考試結(jié)束時(shí)監(jiān)考員應(yīng)當(dāng)場(chǎng)向考生公布成績(jī)，可筆者發(fā)現(xiàn)，這幾年的考試，監(jiān)考員基本上不會(huì)按要求當(dāng)場(chǎng)宣布考生成績(jī)，導(dǎo)致考生到最后才知道記錄成績(jī)與他實(shí)際考試成績(jī)嚴(yán)重不符合的現(xiàn)象，但為時(shí)晚矣！因此，筆者建議考試主管部門一定要對(duì)監(jiān)考員精心挑選，還要耐心培訓(xùn)，必要時(shí)可通過(guò)考試進(jìn)行挑選，一定要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，才允許其擔(dān)任監(jiān)考員。這樣才能保證監(jiān)考員在監(jiān)考過(guò)程中少出或者不出差錯(cuò)，對(duì)考生真正做到公平、公正。

　　五、體育中考的發(fā)展方向。

　　計(jì)30分雖然能引起學(xué)校和家長(zhǎng)們的重視，可相對(duì)690分的中考總分來(lái)說(shuō)，我以為，還是顯得比重小了些。建議提高到40~50為最佳。另外，筆者認(rèn)為，以前的資格分也可同時(shí)套用，即在體育考試中，不及格的考生依然不能就讀普通高中。這樣，可以激勵(lì)和幫助那些文化成績(jī)特別好而體育成績(jī)特別差的學(xué)生（他們可能不在乎這30分、打算放棄）重視體育運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。另外，體育考試的補(bǔ)考規(guī)則要進(jìn)一步明確，防止個(gè)別考生鉆空子。（據(jù)了解，有些考生在

　　200米考時(shí)，由于對(duì)自己的起跑不滿意，就有意找借口不跑完，想讓監(jiān)考員安排他補(bǔ)考的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生）筆者認(rèn)為，既然體育也是一門考試科目，那就必須有嚴(yán)格的考場(chǎng)規(guī)則。比如，在

　　200米

　　跑的考試過(guò)程中學(xué)生摔倒的處理方法，筆者認(rèn)為就該“一刀切”，這就好比文化考試中考生的失誤，那是絕對(duì)不可能再讓他補(bǔ)考的。這樣就可杜絕上面說(shuō)到的那種現(xiàn)象發(fā)生。再者，可供學(xué)生選擇的考試項(xiàng)目能否適當(dāng)?shù)卦黾訋醉?xiàng)，比如，男生引體向上，女生仰臥起坐，跳高、跳遠(yuǎn)、男子

　　1500米

　　跑和女子

　　800米

　　跑等等。每年的必考項(xiàng)目變化一下，防止那種學(xué)�？际裁错�(xiàng)目練什么項(xiàng)目的應(yīng)試現(xiàn)象。公布考試項(xiàng)目的時(shí)間定下來(lái)，就是每年體育考試前的三十天或一個(gè)比較合理的時(shí)間，教育局集中各個(gè)學(xué)校的體育教師當(dāng)場(chǎng)宣布，免得下面的體育教師總想早點(diǎn)知道今年體育考什么項(xiàng)目，這樣對(duì)所有學(xué)校也公正、公平。

　　參考文獻(xiàn)：何堅(jiān) 《體育列入升學(xué)考試科目是提高民族身體素質(zhì)的有力措施》 體育教學(xué)與訓(xùn)練 （1990年第一期、總第五十五期）

【對(duì)初三體育中考的再思考論文】相關(guān)文章：

淺析對(duì)高校體育社會(huì)功能的再思考的論文04-27

高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)思考的論文04-28

初三體育中考總結(jié)06-07

國(guó)企股份制改革思路的再思考論文05-01

翻譯倫理再思考04-30

人的本質(zhì)的再思考05-03

關(guān)系營(yíng)銷再思考05-01

對(duì)矛盾問(wèn)題再思考04-29

對(duì)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的再思考05-01

體育中考融入體育教學(xué)教育論文05-02