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對中學(xué)生不喜歡上體育課的調(diào)查研究論文
摘要： 在實施素質(zhì)教育的今天，體育課越來越受到重視，但經(jīng)常有人寫文章說“學(xué)生喜歡體育而不喜歡上體育課”。我們也發(fā)現(xiàn)，確有一些學(xué)生不喜歡上體育課，有的甚至找出種種理由請假或逃課。為此，對學(xué)生不喜歡上體育課的原因，進行調(diào)查研究，對改進教學(xué)是必要的。
關(guān)鍵字：體育課 喜好 調(diào)查研究 中學(xué)生
筆者對浙江省臺州市路橋?qū)嶒炛袑W(xué)1296名初中學(xué)生(其中初一448人、初二432人、初三416名)進了問卷調(diào)查，回收有效問卷1182份，問卷有效率為91．20％。
一、學(xué)生對體育課的態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明：喜歡上體育課的男生占82％，女生占63％；對體育課抱無所謂的男生占13％，女生占24％；不喜歡上體育課的男生占5％，女生占13％。我們的調(diào)查表明，學(xué)生不喜歡上體育課的現(xiàn)象，并不象傳說中的那么嚴(yán)重。但，不喜歡上體育課和對體育課抱無所謂態(tài)度的學(xué)生仍占有相當(dāng)?shù)谋戎�，不能不引起我們�?yīng)有的重視。
二、學(xué)生不喜歡上體育課的主要原因
(一)主觀原因
1．怕跑步、怕苦、怕累29．54％
2．心情不好 4．54％
3．自身體育差 5．11％
4．對體育不感興趣 1．13％
(二)客觀原因
1．教學(xué)內(nèi)容陳舊、枯燥、單調(diào)22．15％
2．運動量和強度過大 3．97％
3．自由活動太少 1．13％
4．場地器材不夠 1．70％
5．天氣差 5．11％
6．身體不適 1．70％
7．準(zhǔn)備活動乏味 5．11％
8．考試安排不當(dāng) 5．68％
9．教師方面 2．84％
三、學(xué)生不喜歡上體育課的原因分析
(一)主觀原因
學(xué)生產(chǎn)生上述不喜歡上體育的主觀原因，主要是對體育的價值缺乏切身的實際感受，對體育活動缺乏愉快的情感體驗，沒有培養(yǎng)起體育的興趣和特長。加上家長對子女的萬般呵護，班主任對學(xué)習(xí)尖子的偏愛等，進一步滋長了學(xué)生怕苦、怕累的思想。
(二)客觀原因
1．教學(xué)內(nèi)容陳舊、枯燥、單調(diào)。多數(shù)學(xué)生認為體育教材乏味，缺乏新鮮感，“一蹲到底”，“一投到底”和“一滾到底”的教材安排；干巴巴的講解、示范、練習(xí)；單調(diào)教材教法，一個實心球投一堂課，一根跳繩跳一堂課，再加上打打籃球、跑跑步，一復(fù)一日，年復(fù)一日。因而導(dǎo)致部分學(xué)生由此不喜歡上體育課。
2．運動量和強度過大。由于這一原因造成不喜歡上體育課的學(xué)生初一比初三多，主要是初一學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，身體素質(zhì)較差，一堂課下來特別累。初三學(xué)生是由于有一個升學(xué)考試體育的問題，所以只好硬著頭皮撐著。
3．自由活動太少。由于體育課上不安排或很少安排學(xué)生自由活動，因而學(xué)生不能自由組合從事自己喜歡的活動內(nèi)容。
4．場地器材不夠。使部分學(xué)生等候的時間過長，不能得到充分的練習(xí)，既難以掌握技能，也難以鍛煉身體。
5．天氣差。由于氣候惡劣無法上實踐課時，只得改上體育理論課。又由于體育理論課的內(nèi)容針對性不強，與實踐課的教學(xué)脫節(jié)，因而導(dǎo)致學(xué)生討厭上體育理論課。
6．身體不適。一個班幾十名學(xué)生總會有少數(shù)身體不適的學(xué)生，特別是女生還有一個例假問題。由于教師對此類問題重視不夠，處理不妥，致使有些學(xué)生就趁機逃課。
7．準(zhǔn)備活動枯燥。由于準(zhǔn)備活動總是老一套，翻過來復(fù)過去年復(fù)一年地做那幾節(jié)操，致使一些學(xué)生一做準(zhǔn)備活動就感到頭痛、心煩。
8．考試安排不當(dāng)。目前各學(xué)校體育考試內(nèi)容每學(xué)期都要安排4～5項，多達5～6項，加上中招升學(xué)體育考試模擬，正式考試等，因此，測驗考試所占時間約占總課時23～28％，如果再扣去理論課、運動會、節(jié)假日等占去的時間，給學(xué)生一個感覺就是三天兩頭搞測驗，這對于體育基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，更加不喜歡。
9．教師因素。師生關(guān)系融洽和諧，學(xué)生喜歡任課體育教師，一般也就喜歡上體育課。反之，師生關(guān)系緊張，教師作風(fēng)粗暴或打罵學(xué)生，學(xué)生不喜歡自己的任課教師，大多也不太喜歡上體育課。這兩種體育教師對學(xué)生體育課態(tài)度的影響，差8至24個百分點。
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