高職院校體育教學訓練探討論文

　　1職業(yè)體能訓練必要性分析

　　1.1高職院校以就業(yè)為導向的教學工作要求。對于高職院校的學生而言,需要具備較強的職業(yè)能力,換言之就是高職教師需要對學生的職業(yè)能力進行培養(yǎng)和提升。職業(yè)體能可謂是職業(yè)能力中的重要內(nèi)容,為了使學生可以更好地應對今后的工作生活,教師需要將職業(yè)體能訓練向教學工作中進行不斷滲透,進而對學生產(chǎn)生更多的積極影響,為學生的工作生活奠定堅實基礎。高職院校需要向社會輸送更多應用型和實用型人才,而這些人才需要具備較強的專業(yè)技能及素質(zhì),教師需要針對這些需求對職業(yè)體能訓練進行合理安排,促進學生未來發(fā)展。1.2與高職體育教學改革工作的目標一致。隨著社會的逐漸進步,高職院校的教學工作也發(fā)生了較大變化。為了更好地為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的應用型人才,教師需要對體育教學工作進行改革,在以往的體育教學工作中,教師未能對教學目標進行明確,同時未能將更多的創(chuàng)新元素融入教學及體能訓練工作中,教學理念及思想較為落后,導致體育教學及體能訓練工作無法達到預期效果。針對以上情況,體育教師需要對教學工作及體能訓練工作進行調(diào)整,對職業(yè)能力的訓練時間以及內(nèi)容進行合理安排,只有將職業(yè)素質(zhì)能力以及體能方面的培養(yǎng)工作進行更好地平衡,方能促進學生的全面發(fā)展。1.3職業(yè)體能訓練的滲透是提高學生就業(yè)優(yōu)勢的一種手段常言道�！吧眢w是革命的本錢”,為了更好地應對今后的工作,學生需要對自身的職業(yè)體能水平進行提升。現(xiàn)如今社會就業(yè)競爭壓力較大,往往很多人同時競爭同一崗位,若想使學生能夠在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出,教師需要將職業(yè)體能訓練向體育教學工作中進行滲透,增加學生的就業(yè)優(yōu)勢。以某些機械、電力相關專業(yè)的體育教學工作為例,高職體育教師在對此類學生進行教學及體能訓練時,需要對其進行職業(yè)體能訓練和考評,進而使其就業(yè)競爭力有所提升。1.4職業(yè)教育發(fā)展方面的要求。校企合作背景下,高職院校和社會中的企業(yè)進行更多地合作與聯(lián)系,同時雙方開始對學生進行訂單式教育。高職院校對學生進行教學時,將職業(yè)能力的培養(yǎng)當作教學重點,高職院校教學工作的方向得以明確,體育教師也需要結合能力培養(yǎng)本位方面的要求制定訂單式教學的規(guī)劃。高職院校體育教師需要對企業(yè)需要有所了解,培養(yǎng)學生的終身體育意識,職業(yè)體能訓練也可以為其提供更多支持。

　　2滲透方法

　　2.1對硬件設施進行完善。高職院校的體育基礎設施為教師的職業(yè)體能訓練教學工作奠定堅實基礎,因此高職院校需要對這方面工作有更多重視。高職體育教師在對不同專業(yè)的學生進行職業(yè)體能訓練時,校方應予以一定的資金支持,為體育教學訓練工作創(chuàng)造適宜的環(huán)境,而辦學條件以及基礎設施方面的優(yōu)化也可以為職業(yè)體能訓練的滲透創(chuàng)造良好條件。2.2對職業(yè)體能訓練目標進行明確。對于高職院校的體育教學工作而言,教師需要對職業(yè)體能訓練方面的目標和要求進行明確,把握好終身教育、提高學生身體素質(zhì)方面的訓練思想,將這方面的訓練工作滲透到高職學生的培養(yǎng)工作中。高職教師在平日對學生進行日常體育教學時,需要將職業(yè)體能訓練相關思想滲透到教學工作中,進而使學生的身體素質(zhì)有所提高,而定向的職業(yè)體能訓練也可以對學生日后的工作生活提供更多幫助和支持。2.3將職業(yè)體能訓練項目融入高職院校體育教學工作中。高職院校具有許多不同的專業(yè),體育教師在對這些不同專業(yè)的學生進行體育教學時,需要對學生專業(yè)特點以及未來就業(yè)崗位方面的需求進行考量,將職業(yè)性質(zhì)以及專業(yè)類型當作職業(yè)體能訓練的導向,同時可以對學生進行職業(yè)病預防方面的教學和指導,進而使不同專業(yè)的學生可以獲取所需的職業(yè)體能訓練知識和專業(yè)知識。仍以機電及電力相關專業(yè)的體育教學工作和體能訓練工作為例,教師將職業(yè)體能訓練向體育教學工作中進行滲透,開設了更多調(diào)動學生全身力量的訓練項目,對學生進行體育技能方面的教育教學,同時學生也對這些實用價值較高的職業(yè)體能訓練項目產(chǎn)生了更多的學習與訓練興趣。另外,以酒店管理、旅游以及營銷相關專業(yè)的體育教學工作為例,教師對學生進行體能訓練時,可以將職業(yè)體能訓練進行逐漸地滲透,對學生腿部及腰部力量的訓練教學產(chǎn)生更多重視,并針對這些方面的職業(yè)體能訓練內(nèi)容進行考評,促進職業(yè)體能訓練的滲透。2.4提高學生對職業(yè)體能訓練的重視程度。很多高職院校中均存在重專業(yè)輕體能訓練的情況,大部分學生僅對專業(yè)技能的學習有所重視,對綜合素質(zhì)以及體能訓練方面的內(nèi)容有所忽視,這對高職學生日后的就業(yè)產(chǎn)生一定不利影響,即使學生的職業(yè)能力較強,也無法將其更好地發(fā)揮。我國衛(wèi)生部門已經(jīng)對勞動人口醫(yī)療費用方面的數(shù)據(jù)進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在醫(yī)療費用方面的花銷較大,勞動力人口患病時間較長,病休時間較長,對日常的工作產(chǎn)生一定不利影響。針對這種情況,高職院校和社會中的企業(yè)進行更多的聯(lián)系和合作,將職業(yè)體能訓練方面的重要性、企業(yè)文化等內(nèi)容滲透給學生,讓學生能夠對其產(chǎn)生更多重視,積極主動參與職業(yè)體能訓練。2.5組織開展更多職業(yè)體能訓練相關主題的課外教學實踐活動。在高職院校中課程改革工作已經(jīng)取得一定成績,高職教師對素質(zhì)教學及拓展訓練工作產(chǎn)生了更多的重視,而這些也為體育教師的職業(yè)體能訓練教學創(chuàng)造了更加有利的條件。在職業(yè)體能訓練相關主題的課外教學實踐活動中,教師也可以對學生的團隊協(xié)作能力、職業(yè)體能素質(zhì)以及職業(yè)能力進行培養(yǎng)和提高,體育教學工作效果得到較大改善和提高。以“鉆電網(wǎng)”為主題的課外教學實踐活動及素質(zhì)拓展訓練為例,教師將體育教學及訓練工作延伸至課外,最終使職業(yè)體能訓練更好地滲透到教學工作中。

　　3結語

　　綜上所述,對于高職院校而言,需要對學生的職業(yè)體能進行訓練和提升,進而使學生可以更好地應對未來的工作。上文已經(jīng)對職業(yè)體能訓練滲透方面的內(nèi)容進行分析,發(fā)現(xiàn)其滲透過程較為緩慢,教師需要對職業(yè)體能訓練的滲透工作充滿耐心,在日常的體育教學工作中將其逐漸滲透,以就業(yè)為導向對學生進行科學合理地訓練,最終使學生的職業(yè)體能有所提高,為學生未來的工作生活奠定堅實基礎。

　　參考文獻

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