大學(xué)體育教學(xué)模式分析論文
1．我國大學(xué)體育教學(xué)存在的問題分析
目前，我國大學(xué)體育存在的問題比較普遍，主要集中在教學(xué)的設(shè)備不夠完善，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不高，教學(xué)的氛圍也存在問題。師生的重視程度都不高，從而造成了學(xué)生們將體育課就當(dāng)成了玩的課程，而教師也沒有完善和科學(xué)化的教學(xué)體系。這些原因都造成了大學(xué)體育教學(xué)存在一定的偏差，對于我國未來體育人才的培養(yǎng)，都有一定的不良影響。那么，造成這些問題的原因有哪些呢?基本上可以認(rèn)為是高校對于體育教學(xué)的重視程度不足，一些綜合性高校對于體育學(xué)科的競爭力不予以重視，而由于經(jīng)費(fèi)問題，對于體育設(shè)施的建設(shè)也不夠完善，從而造成很多實(shí)踐的體育課卻成為了理論課，而實(shí)踐課程則成為了其他活動的休閑時(shí)間。因此，這些原因造成了我國大學(xué)體育教學(xué)中存在這些問題，也是因?yàn)檫@些問題導(dǎo)致了大學(xué)體育教學(xué)存在諸多的弊端。
2．我國大學(xué)體育教學(xué)模式改革措施分析
通過對我國大學(xué)體育教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析，可以從根本上了解體育教學(xué)存在的.問題并能夠根據(jù)存在的問題及其原因進(jìn)行措施的實(shí)施與解決。那么，在實(shí)際的教學(xué)過程中，如何對我國大學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)模式進(jìn)行改革呢?具體采用哪些有效的措施呢?首先，讓大學(xué)體育教學(xué)的學(xué)分制與畢業(yè)學(xué)分相關(guān)聯(lián)，加強(qiáng)體育學(xué)分的質(zhì)量。在教學(xué)模式方面，科學(xué)合理的進(jìn)行改革，可以在很大程度上改變原有的教學(xué)弊端，從而解決存在的諸多問題。實(shí)際上，將大學(xué)體育教學(xué)的學(xué)分與畢業(yè)學(xué)分相關(guān)聯(lián)，實(shí)際上是最大限度的提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性，并且讓學(xué)生們存在一定的主動性和積極性。因?yàn)楫厴I(yè)是涉及學(xué)生的大事，只要與畢業(yè)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們都會給予足夠的重視。那么，利用這樣的教學(xué)模式改革，可以在一定程度上加強(qiáng)學(xué)生們對于大學(xué)體育教學(xué)的重視程度，并在一定的壓力下促使學(xué)生們注重對于大學(xué)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)。其次，加強(qiáng)高效大學(xué)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，從而在根本上提高大學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量。通過一定的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示分析，諸多的高校體育教師的師資力量明顯步入專業(yè)課的教師隊(duì)伍水平。原因也在于高校對于體育教學(xué)的重視程度不足，不能有效合理的完成對于體育教師隊(duì)伍的完善工作。由于傳統(tǒng)的體育教師隊(duì)伍中，存在諸多不良現(xiàn)象，教師的責(zé)任心不強(qiáng)，對于教學(xué)課程的把控以及教學(xué)內(nèi)容的傳授無法做到真正的專業(yè)，從而造成學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中，也無法真正的學(xué)到知識。此外，由于教師的隊(duì)伍不強(qiáng)，從而造成了教師對于教師的不重視。這點(diǎn)非常關(guān)鍵，教師的不重視，就容易造成學(xué)生們的厭學(xué)情緒。此外，在教學(xué)的過程中，由于教師不能夠合理把控整個(gè)課堂的節(jié)奏，總是造成在一定程度上無法滿足學(xué)生們的要求。長期以往，就造成了學(xué)生們學(xué)習(xí)的過程中無法達(dá)到教學(xué)指標(biāo)。總之，加強(qiáng)大學(xué)體育教師的隊(duì)伍建設(shè)，充分提高教師的素質(zhì)，是改善現(xiàn)有體育教學(xué)問題的有效途徑之一。最后，高校需要進(jìn)行投資，加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè);完善的體育設(shè)施，在一定程度上也會影響大學(xué)體育教學(xué)的效果。具備完善的體育教學(xué)設(shè)施，可以讓體育教師更加有效率。在大學(xué)教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容更加專業(yè)化，因此一些教學(xué)設(shè)備的要求也就很高。例如大學(xué)體育教學(xué)中的游泳教學(xué)，就需要高校建設(shè)有專業(yè)的游泳池，這樣學(xué)生們才可以有實(shí)際操作的空間和機(jī)會，教學(xué)的效果和目的才能夠得以實(shí)現(xiàn)。因此，加強(qiáng)體育設(shè)施投資，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式改革的關(guān)鍵因素之一。
3．結(jié)語
本文通過對我國大學(xué)體育教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析，透徹的分析了造成我國大學(xué)體育教學(xué)存在問題的根本原因，從而基于原因出發(fā)，對現(xiàn)有的大學(xué)教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式和教學(xué)理念進(jìn)行了深入的分析與探討。教學(xué)模式的改革重點(diǎn)在于將教學(xué)理念進(jìn)行深化與應(yīng)用，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，讓全新的素質(zhì)化教育與改革化教育等理念完全應(yīng)用在大學(xué)體育教學(xué)中，從而實(shí)現(xiàn)基于全新教育理念的大學(xué)體育教學(xué)模式�？傊虒W(xué)模式的轉(zhuǎn)變，需要根據(jù)高校的實(shí)際情況�；趯�(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的改革措施的應(yīng)用，從而能夠保證從實(shí)際角度出發(fā)，讓學(xué)生們能真正了解體育教學(xué)的意義，并加強(qiáng)教師隊(duì)伍的素質(zhì)，讓大學(xué)體育教學(xué)良性發(fā)展。
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