中小學(xué)體育教學(xué)傷害事故的預(yù)防論文
摘要：體育教學(xué)在學(xué)生的社會(huì)化；人格培養(yǎng)；個(gè)性形成；培養(yǎng)良好的體格有很大的推動(dòng)作用；但是令人痛惜的就是在體育教學(xué)過(guò)程中由于種種的不當(dāng)造成了諸多的傷害事故，對(duì)青少年的成長(zhǎng)帶來(lái)了很不利的影響，對(duì)此，本文通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法；經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法；系統(tǒng)分析法，等科學(xué)方法對(duì)體育教學(xué)中傷害故進(jìn)行了原因分析和預(yù)防措施的有關(guān)探究。
關(guān)鍵詞：體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)損傷、預(yù)防對(duì)策
1.前言
在中小學(xué)階段，是于青少年學(xué)生的特殊生理和心理成長(zhǎng)階段，身體素質(zhì)、生理機(jī)能、思想意識(shí)；對(duì)體育的認(rèn)識(shí)等參差不齊，體育課主要是通過(guò)身體活動(dòng)形式來(lái)完成，運(yùn)動(dòng)損傷時(shí)常發(fā)生，如此不但會(huì)嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序，還會(huì)給學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生一些不良的影響，這無(wú)疑給體育教學(xué)帶來(lái)了諸多的不利因素，因此，了解體育課中常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的原因，采取有效地預(yù)防措施，是每位體育教師必須重視和急待解決的問(wèn)題。根據(jù)調(diào)查資料我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故近幾年頻頻發(fā)生；呈上升趨勢(shì)已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，為此筆者對(duì)中學(xué)體育教學(xué)與課余訓(xùn)練中發(fā)生的各種損傷產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析研究!并在此基礎(chǔ)上提出自己的一些預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的對(duì)策，為體育教學(xué)提供有益的參考。
2.研究對(duì)象研和方法
2.1研究對(duì)象：中小學(xué)生
2.2研究方法：
2.2.1文獻(xiàn)研究法：
收集關(guān)于體育教育傷害事故的材料，總結(jié)歸納其中對(duì)傷害事故原因和預(yù)防的獨(dú)到見(jiàn)解。
2.2.2實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：
找富有經(jīng)驗(yàn)的體育教育工作者聽(tīng)取他們的意見(jiàn)；并向從事這方面研究人的有關(guān)人員征求意見(jiàn)。
2.2.3邏輯分析法：
3.研究結(jié)果與分析
“青少年”這一年齡階段是人的一生中最關(guān)鍵而又富有特色的蓬勃成長(zhǎng)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期很多人對(duì)各種運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣并且熱切投身到其中去，而學(xué)校體育教學(xué)就無(wú)疑是在這過(guò)程中起到正確的.引導(dǎo)作用；能很好地培養(yǎng)和形成良好的運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣為其終身體育打下基礎(chǔ)；但這現(xiàn)實(shí)情況中由于學(xué)校體育的種種環(huán)節(jié)的未完善而造成了很多的傷害事故；這已成為引起我們的廣泛關(guān)注又急要解決的問(wèn)題。在學(xué)校體育教學(xué)中，由于新學(xué)動(dòng)作的技術(shù)不正確，自我保護(hù)意識(shí)淡薄等，這時(shí)就容易造成運(yùn)動(dòng)損傷，有甚者更因?yàn)榻逃邔?duì)運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)了解較少；警惕性不夠，就容易對(duì)傷勢(shì)傷情做出誤判，耽誤了最佳治療時(shí)間；甚至留下?lián)p傷后遺癥，既影響了正常教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行；也對(duì)學(xué)生身心造成巨大傷害；因此盡量避免損傷的發(fā)生或發(fā)生時(shí)能做出正確的判斷就顯得至關(guān)重要�，F(xiàn)今我國(guó)體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生傷害事故時(shí)有發(fā)生，令人憂心的是類似的情況并沒(méi)有引起有些相關(guān)部門的足夠的重視；并且正在呈上升趨勢(shì)。目前我國(guó)由于在體育教學(xué)中學(xué)生的傷害事故；特點(diǎn)主要是：“涉及面廣，集中于中小學(xué)”在我國(guó)，中小學(xué)生占有很大比例。筆者認(rèn)為要做好學(xué)校體育教學(xué)的安全工作保證這一過(guò)程的順利完成就要從以下的幾方面著力改善。
3.1大力度抓好安全宣傳避免傷害事故發(fā)生
對(duì)于我們處在教學(xué)一線的體育教師，是決不可以在外看熱鬧的，理應(yīng)在宣傳發(fā)動(dòng)的第一線，進(jìn)行安全教育的宣傳，營(yíng)造好的體育氣氛，潛移默化地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，防止一系列傷害事故的發(fā)生。
3.1.1開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽
充分利用體育安全防范措施體系，以及自我保護(hù)急救全校性知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校既可以提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，拓寬知識(shí)面，又可以促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)取的勁頭，同時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律觀念，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，杜絕傷害事故的發(fā)生。
3.1.2組織開(kāi)展演講比賽與征文活動(dòng)
讓學(xué)生撰寫體育安全教育方面的文章和參加安全教育的演講比賽，旨在使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決辦法和措施，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而掌握這方面的知識(shí)，起到體育安全教育宣傳員的渠道作用。
3.1.3利用校廣播進(jìn)行宣傳教育
在課余時(shí)間，利用廣播這一感官?gòu)?qiáng)烈的宣傳工具，有計(jì)劃、有針對(duì)性、季節(jié)性地進(jìn)行發(fā)動(dòng)安全教育的宣傳。
3.1.4辦好黑板報(bào)
這樣可以協(xié)助體育教師抓好本職工作，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，建立良好的課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)性及協(xié)作精神，減少體育傷害事故的產(chǎn)生。
3.2教師在體育教學(xué)過(guò)程中要采取的安全措施。
3.2.1重視思想教育
學(xué)生與體育教師要在思想上高度重視安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生的身心健康為目的；認(rèn)真貫徹以預(yù)防為主的方針，切實(shí)開(kāi)展體育教學(xué)。同時(shí)體育教師要有高度的責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，切忌課中擅自離開(kāi)教學(xué)區(qū)。
3.2.2課前準(zhǔn)備充分
體育教師課前應(yīng)對(duì)場(chǎng)地、器材進(jìn)行細(xì)致檢查，排除安全事故的隱患。體育器材的質(zhì)量問(wèn)題、場(chǎng)地安排，體育教師課前要進(jìn)行協(xié)調(diào)，以健康第一，安全至上的宗旨開(kāi)展教學(xué)。
3.2.3認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)
在安排準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定，要有一般性的準(zhǔn)備活動(dòng)，也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)中負(fù)擔(dān)較大和易傷的部位，要特別注意做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3.2.4科學(xué)組織教學(xué)，體育教師在備課的過(guò)程中，要充分估計(jì)哪些動(dòng)作容易發(fā)生安全事故，做到心中有數(shù)，有相應(yīng)的預(yù)防措施。
科學(xué)地有步驟地組織教學(xué)。合理的組織教學(xué)、訓(xùn)練和比賽在教學(xué)與訓(xùn)練中，一定要遵循教學(xué)與訓(xùn)練原則。認(rèn)真鉆研教材的重要與難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、身體素質(zhì)、訓(xùn)練水平、生理、心理等特征。
3.2.5消除心理障礙
體育運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性、競(jìng)技性和社會(huì)性對(duì)學(xué)生心理方面的要求越來(lái)越高，目前有的學(xué)生存在著不同類型的恐懼。如跳箱、雙杠、單杠等器械學(xué)生看到就怕。同時(shí)學(xué)生的心理狀態(tài)也與安全事故的發(fā)生有一定的關(guān)系，如心情不好，情緒低落或急躁、缺乏鍛煉的積極性或急于求成、膽怯憂郁等，因此體育教師要善于觀察、做好宣傳工作，消除學(xué)生心理障礙。
3.2.6加強(qiáng)紀(jì)律教育
體育教師要以身作則，為人師表，要求學(xué)生上課穿運(yùn)動(dòng)服，身上不能帶有鋒利硬物，上課要聽(tīng)從指揮，遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生嬉戲，任性蠻干，動(dòng)作粗野，違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。
3.2.7營(yíng)造安全氣氛。加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，豐富學(xué)生的安全知識(shí)。
3.2.8加強(qiáng)身體全面訓(xùn)練，提高機(jī)體對(duì)運(yùn)動(dòng)的適應(yīng)能力
采用各種科學(xué)手段，加強(qiáng)身體的全而訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的應(yīng)激能力。同時(shí)，加強(qiáng)機(jī)體易傷部位和相對(duì)薄弱部位的訓(xùn)練，提高其功能，達(dá)到預(yù)防損傷的目的。并且讓每位學(xué)生都充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，應(yīng)合理掌握準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間和量。讓身體感覺(jué)微微出汗為好，準(zhǔn)備活動(dòng)要盡量全而，充分活動(dòng)開(kāi)各部分主關(guān)節(jié)切帶
3.2.9加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)中的保護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)
保護(hù)和自我保護(hù)是預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的重要手段。運(yùn)動(dòng)中有效的保護(hù)和幫助可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，避免一些不必要的意外事故的發(fā)生。保護(hù)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)十分重要，青少年力量不足，判斷和控制能力較差，在進(jìn)行器械練習(xí)尤其是學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)，容易發(fā)生技術(shù)動(dòng)作上的錯(cuò)誤或失手跌倒。因此，教師應(yīng)將保護(hù)與自我保護(hù)的方法傳授給學(xué)生，培養(yǎng)其保護(hù)與自我保護(hù)的能力，養(yǎng)成互相關(guān)心、互相幫助的良好品質(zhì)。現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，抵抗挫折能力較差，自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱，要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的教育，對(duì)控制能力差、身體素質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)與幫助，切實(shí)做好預(yù)防安全事故的工作。
3.2.10注意氣候環(huán)境的變化
一年四季氣候不斷的變化，夏天氣溫高，易引起疲勞與中暑；冬天氣溫低，易導(dǎo)致肌肉僵硬，身體協(xié)調(diào)性差，所以安排運(yùn)動(dòng)量和教學(xué)內(nèi)容時(shí)要考慮到氣候因素，以免受傷。
3.3消除安全隱患
在平時(shí)的工作中，對(duì)場(chǎng)地和器材都要進(jìn)行細(xì)致的檢查，對(duì)有質(zhì)量問(wèn)題的器材要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)修理；對(duì)場(chǎng)地的要求首先做到平整，無(wú)坑凸；對(duì)安裝不牢固的器械要及時(shí)修復(fù)。
4.結(jié)論與建議
綜上所述，體育教學(xué)本身就存在著一定的危險(xiǎn)性，所以傷害事故是在所難免的，但是通過(guò)積極的預(yù)防還是可以把傷害降到最低點(diǎn)的，那么就應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
4.1思想重視。首先，學(xué)生與體育教師要在思想上高度重視安全教育，認(rèn)真貫徹以預(yù)防為主的方針，切實(shí)開(kāi)展體育安全教育。
4.2教學(xué)要符合教學(xué)常規(guī)。這就需要教育工作者在教學(xué)的組織和實(shí)施中充分考慮；合理安排。
4.3加強(qiáng)宣傳教育。宣傳是做好教學(xué)傷害事故預(yù)防的前沿陣地，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽；演講；廣播；板報(bào)；等等的手段有效提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，有深遠(yuǎn)的意義。
4.4加強(qiáng)課堂組織管理。如果一旦出現(xiàn)傷害事故，就一定要及時(shí)對(duì)受傷學(xué)生組織積極的補(bǔ)救措施，把傷害降低到最小。
參考文獻(xiàn)
王坤根．現(xiàn)代中醫(yī)保健叢書(shū)[M]．北京人民衛(wèi)生出版社．2000年.
田麥久．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)[M]．北京人民體育出版社．2000年.
梨螯．現(xiàn)代創(chuàng)傷學(xué)[M]．北京人民衛(wèi)生出版社．1996年.
季瀏．體育與健康[M]．上海:華東師范大學(xué)出版社．2000年.
體育院系教材編委會(huì)．運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)[M]．北京人民體育出版社．1992年.
體育院系教材編委會(huì)．運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)[M]．北京人民體育出版社．1992年.
張開(kāi)林．陳維．淺析田徑運(yùn)動(dòng)傷害事故的預(yù)防．淮北煤炭師范學(xué)院報(bào)[ J]．自然科學(xué)版．2000年
崔景安,蔣艷杰．淺析田徑運(yùn)動(dòng)傷害事故的預(yù)防．第19卷第5期長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)．2000年9月
青少年心理案例分析遼[J]．師范人學(xué)出版
徐蘇恩．高校保健醫(yī)療導(dǎo)引[M]．上海醫(yī)科人學(xué)出版社1987年
【中小學(xué)體育教學(xué)傷害事故的預(yù)防論文】相關(guān)文章：
學(xué)校體育傷害事故的原因分析與預(yù)防對(duì)策論文01-08
高校體育下傷害事故的論文06-16
高校體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的成因及預(yù)防07-12
小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故原因與對(duì)策的論文11-26
高校體育教學(xué)的運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防的論文08-03
學(xué)校體育傷害事故發(fā)生的原因及預(yù)防措施07-21
體育教學(xué)安全事故的預(yù)防學(xué)科論文07-17