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開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的作用與意義論文

時(shí)間:2021-05-01 15:03:39 體育論文 我要投稿

開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的作用與意義論文

  確保黨的“健康第一”的指導(dǎo)思想教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》,從2007年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,實(shí)施中國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的作用與意義論文

  1“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)涵及地位。

  “陽(yáng)光體育是一個(gè)嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)和艱苦的實(shí)踐問(wèn)題。

  1.1“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”內(nèi)涵。

  指以身體練習(xí)為基本手段,增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)人全面發(fā)展,豐富社會(huì)文化生活,提高競(jìng)技水平為目的的一種獨(dú)特的社會(huì)現(xiàn)象。特性:陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是以肢體活動(dòng)為主要練習(xí)手段;針對(duì)的對(duì)象主要是全國(guó)的大、中、小學(xué)的學(xué)生;陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是以身體練習(xí)為基本手段,增進(jìn)學(xué)生健康為目的,提高全民族素質(zhì)為最終目標(biāo),是國(guó)家性質(zhì)的學(xué)校體育活動(dòng)。

  1.2地位是加強(qiáng)青少年體育,重點(diǎn)做好下面工作。

  加大青少年體育工作的宣傳力度,進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、重視、支持青少年體育工作的良好氛圍和有利于我們開(kāi)展工作的社會(huì)環(huán)境。教育部和國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央將在全國(guó)范圍內(nèi)啟動(dòng)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng):近期舉行啟動(dòng)儀式。各地要以學(xué)校為單位,開(kāi)展適合各自特點(diǎn)的體育活動(dòng)。今后,將以陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為抓手,全面深入持久地開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),通過(guò)達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)推動(dòng)學(xué)校群眾性體育活動(dòng)的開(kāi)展。要抓緊研究制定學(xué)校體育衛(wèi)生條件基本標(biāo)準(zhǔn),明確各級(jí)各類(lèi)學(xué)校體育場(chǎng)地、體育衛(wèi)生器材設(shè)施基本要求,并作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)條件是否合格的基本要求,促進(jìn)學(xué)校改善體育衛(wèi)生條件。加大學(xué)校體育設(shè)施的投入,抓緊研究制定改善學(xué)校體育設(shè)施條件的相關(guān)項(xiàng)目,調(diào)動(dòng)中央和地方兩個(gè)方面的積極性。中央要給予經(jīng)費(fèi)支持,通過(guò)項(xiàng)目對(duì)一些地方給予支持,同時(shí)要調(diào)動(dòng)地方行政機(jī)關(guān)的積極性,加大投入,改善學(xué)校體育設(shè)施條件,滿(mǎn)足學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉的基本需要。學(xué)校體育場(chǎng)館在課余和節(jié)假日向廣大青少年開(kāi)放,用現(xiàn)有學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施緩解青少年體育鍛煉和社區(qū)體育設(shè)施不足的矛盾,滿(mǎn)足青少年課余和節(jié)假日參加體育鍛煉需要。建立學(xué)校體育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)制度,增加體育工作和學(xué)生健康狀況在教育督導(dǎo)、評(píng)估體系的權(quán)重。對(duì)各地學(xué)校落實(shí)國(guó)家有關(guān)體育衛(wèi)工作情況督促檢查,把檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),以重視學(xué)校體育工作。

  2中國(guó)青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀及其原因。

  2.1青少年體質(zhì)體質(zhì)健康現(xiàn)狀。

  陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是終身教育。注重兒童發(fā)展、宣揚(yáng)個(gè)性解放,平等、尊重、民主的今天,孩子僅僅從形式上獲得了認(rèn)可。孩子們的生活單調(diào)而乏味,豐富性、生動(dòng)性、趣味性、內(nèi)涵性、人文性不夠,地方性無(wú)從說(shuō)起。孩子丟掉了最寶貴、最純真、最快樂(lè)的東西。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)有組織計(jì)劃的系列活動(dòng),以自?shī)首詷?lè)為基點(diǎn)、體育活動(dòng)為重點(diǎn)、自主管理為特點(diǎn)、特色項(xiàng)目為亮點(diǎn)、個(gè)性發(fā)展為終點(diǎn),把才華賦予學(xué)生,讓活力充滿(mǎn)校園,將快樂(lè)還給學(xué)生,讓健康伴隨成長(zhǎng),讓孩子會(huì)學(xué)習(xí)、玩耍、創(chuàng)新少年。

  在2006年9月體育總局、教育部等10個(gè)部門(mén)聯(lián)合進(jìn)行的全國(guó)第二次國(guó)民體質(zhì)檢測(cè)結(jié)果對(duì)外公布。顯示:學(xué)生身高、體重、胸圍增長(zhǎng)的同時(shí),超重與肥胖檢出率繼續(xù)增加,成為影響學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康狀況的因素。與2000年比,大中小學(xué)生視力不良率均有所上升;學(xué)生各年齡組的肺活量水平下降;速度、爆發(fā)力、力量、耐力素質(zhì)再下降,表現(xiàn)在:7歲至22歲的漢族學(xué)生中超重和肥胖繼續(xù)增加。其中城市男生的超重率達(dá)到了13.25%,肥胖率比2000年增長(zhǎng)了2.7個(gè)百分點(diǎn)。全國(guó)大中小學(xué)生視力不良率仍居高不下。與2000年相比,各年齡組的視力不良率均有所上升,且隨著年齡的增加,視力不良率明顯升高。小學(xué)生為31.67%,初中生為58.07%,高中生為76.02%,大學(xué)生為82.68%。其中視力不良的初中生成為各學(xué)段中漲幅最大的學(xué)生群體。我國(guó)青少年學(xué)生、兒童的近視已居世界第二位。青少年肺活量水平繼續(xù)下降。與2000年相比,7歲到18歲和19歲到22歲兩個(gè)年齡段的城市女生,肺活量分別下降303毫升和238毫升,為下降率最明顯的人群。

  青少年的體質(zhì)狀況總結(jié)為:就是肌肉軟;硬,就是關(guān)節(jié)硬;笨動(dòng)作不協(xié)調(diào);暈,就是前庭耳蝸神經(jīng)暈。

  2.2青少年體質(zhì)健康水平下降的原因。

  2.2.1學(xué)校的原因

  “說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要!鄙踔疗扔诜N種壓力,以應(yīng)試教育替代素質(zhì)教育,以“升學(xué)第一”替代“健康第一”。。

  2.2.2家庭的原因

  青少年體質(zhì)健康水平的下降不僅有學(xué)校方面的原因,還有家庭方面的原因。目前許多家長(zhǎng)尤其是獨(dú)生子女的家長(zhǎng)缺乏正確的教育觀、健康觀、成長(zhǎng)觀,他們只重視孩子的智育,輕視孩子的體育,只重視孩子的營(yíng)養(yǎng),歧視孩子的鍛煉。

  2.2.3學(xué)生的原因

  學(xué)校、家庭是青少年體質(zhì)健康水平下降的外因,而青少年缺乏主動(dòng)鍛煉的意識(shí)則是青少年體質(zhì)健康水平下降的內(nèi)因。據(jù)有關(guān)部門(mén)對(duì)全國(guó)10多萬(wàn)名學(xué)生的調(diào)查表明,66%的學(xué)生每天鍛煉不足1小時(shí),近24.8%的學(xué)生基本不鍛煉;有60.4%的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣,有74.6%的學(xué)生認(rèn)為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的,有28.9%的學(xué)生說(shuō)他們沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行鍛煉。

  2.2.4生活方式原因

  青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平下降除了學(xué)習(xí)壓力缺乏有效的運(yùn)動(dòng)之外,與不健康的生活方式也密切相關(guān)。隨著生活水平的提高,許多學(xué)生熱量、脂肪等攝入量過(guò)多,營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,食物結(jié)構(gòu)不合理,油炸食品、碳酸飲料在青少年食譜中的比例不斷增加。同時(shí),電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲等對(duì)學(xué)生的影響也越來(lái)越大。

  3陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育中的地位及作用。

  3.1陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育的發(fā)展重點(diǎn)[4]

  陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育發(fā)展的強(qiáng)動(dòng)力,也是社區(qū)體育、家庭體育的基礎(chǔ)。陽(yáng)光體育所針對(duì)的對(duì)象是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的青少年,促進(jìn)青少年的健康稱(chēng)賞是我們黨從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度做出的.重大決策,也是全面建設(shè)小康社會(huì),構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。

  3.2陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展必將促進(jìn)學(xué)校體育基本條件的改善,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

  隨著國(guó)家越來(lái)越重視青少年的身體素質(zhì)的培養(yǎng),陽(yáng)光體育的開(kāi)展就顯得非常及時(shí)。行政機(jī)關(guān)開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí),各級(jí)財(cái)政經(jīng)費(fèi)也必然會(huì)逐步地往學(xué)校體育工作中投入。

  3.3陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校體育工作重要意義認(rèn)識(shí)的良好契機(jī)

  陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是號(hào)召全國(guó)億萬(wàn)青少年都參與近來(lái)的聲勢(shì)浩大的活動(dòng),它所覆蓋的范圍極大,涉及各級(jí)各類(lèi)的學(xué)校。因此,它必將帶動(dòng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉、養(yǎng)成健康為重的思想。而學(xué)校體育又是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的最主要開(kāi)展空間,是這個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ),我們應(yīng)該抓住這個(gè)活動(dòng)契機(jī),

  4陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的意義。

  4.1陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身心健康的意義[5]

  青少年健康是國(guó)家的財(cái)富,體育活動(dòng)不僅能使學(xué)生身體得到鍛煉,人們?cè)谶M(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),往往要克服許多由體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的特有的身體困難,體驗(yàn)到很多在正常條件下不可能獲得的身體感受,它對(duì)一個(gè)人的內(nèi)在意志品質(zhì)具有特殊地培養(yǎng)和陶冶作用。

  4.2陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義

  增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),讓學(xué)生全身心的投入到體育活動(dòng)之中,潛移默化的形成終生體育的意識(shí)。從小養(yǎng)成終生體育的意識(shí),將為國(guó)家煅就大批身心出色的建設(shè)者,對(duì)未來(lái)的社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展起著積極的作用。

  5展望

  陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)貫徹黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)校體育工作,提高青少年健康素質(zhì),保障基礎(chǔ)條件,確!懊刻戾憻捯恍r(shí)科學(xué)的、合理的、有創(chuàng)造性的安排運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。學(xué)習(xí)各部門(mén)合作采取體育督導(dǎo)檢查和服務(wù)支持,使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在億萬(wàn)學(xué)生中順利開(kāi)展。

  參考文獻(xiàn)

  [1]劉海元,袁國(guó)英.關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)若干問(wèn)題的探討.體育學(xué)刊,2011(8).

  [2]王月華.開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與思考.上海體育學(xué)院學(xué)報(bào),2015(6).

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