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大學(xué)生體育觀賞優(yōu)秀論文
1結(jié)果與分析
1.1江蘇大學(xué)生體育觀賞動機分析
體育觀賞動機因后天的心理需要而存在，它一般由個體的主觀心理狀態(tài)和社會交往引起。大學(xué)生體育觀賞動機是觀賞的前提，它是推動大學(xué)生進(jìn)行體育觀賞的心理動因或內(nèi)部動力，并把觀賞活動導(dǎo)向一定的目標(biāo)，以在滿足大學(xué)生個體需要時體現(xiàn)在表現(xiàn)自我、完善自我、發(fā)展自我的個體層面以及創(chuàng)建和諧社會關(guān)系、共建美好生活的社會層面。江蘇大學(xué)生的體育觀賞動機主要是放松娛樂，占總體的31%，其次是有喜歡的體育明星、對某些運動項目的喜愛。結(jié)果首先充分體現(xiàn)了體育欣賞是發(fā)生在主客體之間的充滿愉悅性的交流，學(xué)生在感受到體育賽事的激烈與精彩同時心情愉悅、情緒高亢，甚至?xí)械郊ぐ旱淖晕乙庾R。大學(xué)生通過體育觀賞直觀的欣賞高水平運動員或崇拜的體育明星在賽場上優(yōu)美的動作、激烈的對抗，不僅享受了他們發(fā)揮出來的形體美與健康的美，而且受到潛移默化的熏陶和感染。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品格。也充分反映了可以通過培養(yǎng)大學(xué)生的運動興趣和偏好來增加其體育觀賞消費，進(jìn)而運用其所學(xué)的運動技能積極參與校內(nèi)外的各項體育活動。
1.2江蘇大學(xué)生體育觀賞內(nèi)容分析
研究表明，江蘇大學(xué)生體育觀賞內(nèi)容依次是競技體育比賽類、體育娛樂、體育新聞、體育訪談、體育綜合類等。在競技體育項目中，雖然游泳、體操等項目是我國的優(yōu)勢奪金項目，但各類球賽在學(xué)生中最受歡迎，且主要是國內(nèi)外球類職業(yè)聯(lián)賽，從另一方面顯示全國性運動會等的選擇比例明顯偏低。籃球和足球是男生最喜歡的兩大觀賞項目。而羽毛球、游泳和散打的節(jié)奏變換和比賽的激烈程度都很強。女生喜歡的觀賞項目相對節(jié)奏緩和，對抗要求和比賽激烈程度一般。如體操、體育舞蹈。不同性別選擇的差異主要源于自身的身體機能、性格和興趣�？傮w而言，男生身體素質(zhì)優(yōu)于女生，對比賽的對抗性和激烈程度要求高于女生。
1.3江蘇大學(xué)生體育觀賞途徑分析
江蘇大學(xué)生最常用的體育觀賞途徑是網(wǎng)上沖浪。在數(shù)字化建設(shè)飛速發(fā)展的當(dāng)代社會，計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視、移動通信設(shè)備等共同編制了一個信息網(wǎng)，完全實現(xiàn)了無障礙的體育信息傳播。大數(shù)據(jù)時代敦促了電視機、計算機、手機等的“多屏融合”，視頻資源多方共享，使學(xué)生隨時了解全球各地的賽事信息。傳統(tǒng)的傳播媒介報紙、雜志時效性落后于電子媒體，在一定程度上逐漸被互聯(lián)網(wǎng)取代。
1.4江蘇大學(xué)生體育觀賞時間分析
顯示江蘇大學(xué)生體育觀賞的時間隨體育節(jié)目或賽事時間變化的人最多。世界各地各類比賽時間不定，要想觀賞這些精彩的比賽，你必須等待比賽時間的開始，而比賽時間并不會因為某個人的喜好而有所變動。雖然從凌晨到晚上都有，較為分散，但相對晚上時江蘇大學(xué)生一次體育觀賞的時間:每次觀賞時間在20-29分鐘這一區(qū)間的大學(xué)生最多，時間越長人數(shù)相對的減少;時間變短，選擇的人也減少。體育觀賞時間的長短在很大程度上能夠反映個體對體育賽事的興趣，以及因為興趣愿意付出的程度。另一方面，觀賞時間越長，其觀賞的效果就相對較好。體育觀賞特征的一個重要指標(biāo)的是體育觀賞的頻率。它不僅反映體育競賽表演市場的發(fā)育程度，而且反映觀眾對體育表演比賽的參與程度。表4表明:江蘇大學(xué)生不論性別、專業(yè)，每周體育觀賞的次數(shù)都集中在2到3次之間;男生整體的觀賞頻次要比女生多，但是二者觀賞次數(shù)的差異性不明顯(P=0.085＞0.05);體育專業(yè)比非體育專業(yè)的學(xué)生觀賞頻次要高，二者的差異性明顯(在0.05水平)。一般的說，男生對體育運動的興趣比女生濃厚，喜歡觀賞較為“活躍”的項目，若體育比賽內(nèi)容豐富、對抗鮮明、競爭激烈，更能夠吸引眾多的男生。體育專業(yè)的學(xué)生對體育運動的了解較深，對運動技術(shù)提高的渴望較非體育專業(yè)的學(xué)生高，他們對觀看體育比賽的期望要高于對體育運動知識的了解一般的非體育專業(yè)學(xué)生。
1.5江蘇大學(xué)生體育觀賞形式分析
江蘇大學(xué)生觀看體育節(jié)目、表演或比賽的形式以加入各種組織觀看的比例最高(46%)、其次是與朋友家人一起(32%)、單獨觀看(19%)和其他方式(3%)。大學(xué)生體育觀賞的形式靈活，除單獨觀賞亦可以加入學(xué)校、班級、社區(qū)等組織，與家長，和同學(xué)、老師一同觀賞。體育觀賞易跨越言語交流障礙，充分體現(xiàn)了體育文化的普適性。結(jié)伴觀看不僅能夠保證觀賞過程中的人身和財產(chǎn)安全，亦能夠互相幫助，交流有用信息，提高觀賞的效率。觀賞體育表演和賽事在滿足學(xué)生審美情趣的同時，培養(yǎng)其愛國主義和集體主義精神。
1.6江蘇大學(xué)生體育觀賞消費分析
在我國，體育觀賞消費力量總體比國外發(fā)達(dá)國家薄弱，體育觀賞消費支出是體育競賽表演業(yè)的主要收入來源。體育消費與個人的經(jīng)濟(jì)收入、興趣愛好、觀賞條件的優(yōu)劣等有密切關(guān)系。對于大學(xué)生而言，體育消費也受到這些因素的制約。就男女生而言，他們最大消費區(qū)間均在50元內(nèi);隨著消費金額的遞增，男生觀賞消費減少的趨勢要明顯緩于女生，這說明男生的消費期望要高于女生。非體育專業(yè)的學(xué)生每年的體育消費金額絕大多數(shù)在50元左右，而體育專業(yè)的學(xué)生則是50至100元，后者的消費期望要高于前者;體育專業(yè)與非體育專業(yè)的大學(xué)生消費金額的差異性顯著(P=0.038＜0.05)。
2結(jié)論與建議
2.1結(jié)論
體育觀賞已逐漸成為江蘇大學(xué)生生活的組成部分。其觀賞消費的動機主要是放松或娛樂、有自己喜愛的體育明星及對體育運動的興趣愛好;體育觀賞內(nèi)容以競技體育比賽類為主，尤其是各類球賽頗受歡迎，不同性別大學(xué)生體育觀賞內(nèi)容不同;觀賞途徑以網(wǎng)絡(luò)為主;觀賞形式以加入組織或與家人朋友一起居多;觀賞不同專業(yè)(體育，非體育)大學(xué)生每周觀賞的頻次差異顯著;不同性別大學(xué)生的體育觀賞消費差異性不明顯，體育專業(yè)學(xué)生觀賞消費明顯高于非體育專業(yè)學(xué)生。
2.2建議
第一，倡導(dǎo)校園體育文化。高校應(yīng)開展形式多樣的體育活動，體育俱樂部和協(xié)會加強對體育賽事活動的組織和宣傳力度，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的體育觀賞行為和習(xí)慣;第二，高校要大力建設(shè)體育公共設(shè)施，齊全相關(guān)的軟件配備，讓學(xué)生有更多機會觀看各種比賽并參加更多體育活動，了解相應(yīng)的體育運動技能知識等;第三，重視網(wǎng)絡(luò)途徑的體育觀賞。身處信息時代的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)體育觀賞的時間范圍不斷擴(kuò)展。網(wǎng)絡(luò)觀賞具有豐富、互動、開放的特點，但長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)對健康不利。在培養(yǎng)大學(xué)生體育觀賞行為習(xí)慣時，需要健全有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律體制，加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
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