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中師物理如何滲透電化教學(xué)

時(shí)間:2023-04-30 13:36:20 物理論文 我要投稿
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中師物理如何滲透電化教學(xué)

 一、電教媒體原理的滲透

中師物理如何滲透電化教學(xué)

    物理學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ),現(xiàn)代化的電教媒體更離不開(kāi)物理基礎(chǔ)知識(shí)。在物理教學(xué)中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容 滲透電教媒體原理教學(xué),有水到渠成之效。如教了凸透鏡成像規(guī)律后,可向?qū)W生補(bǔ)充投影的原理,教師邊講解 邊操作,學(xué)生就能深刻理解投影器的成像原理。此外,還可向?qū)W生介紹投影器各個(gè)鏡頭的作用和各部光束的形 狀,教師邊分析邊用一塊紙板從投影器玻璃板起,垂直向上移動(dòng),從紙板上可觀察到光束越來(lái)越小,到成像鏡 頭附近,光束最小最亮,溫度最高,即為會(huì)聚點(diǎn),紙板很快冒煙燃燒起來(lái)。這一現(xiàn)象學(xué)生大為驚奇,課堂氣氛 頓時(shí)活躍起來(lái)。在此基礎(chǔ)上,教師可結(jié)合小學(xué)自然提出一些思考題:(1 )如何利用投影器演示小學(xué)自然的凸 透鏡會(huì)聚光線作用和焦點(diǎn)性質(zhì);(2 )如何利用投影器產(chǎn)生強(qiáng)平行光,演示小學(xué)自然光的直線傳播、光的反射 和折射現(xiàn)象。讓學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)上臺(tái)操作。這可為學(xué)生掌握電教設(shè)備維修和充分利用電教設(shè)備為教學(xué)服務(wù) 打下良好的基礎(chǔ)。

    二、在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透

    電化教學(xué)的優(yōu)越性只有運(yùn)用到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,才能表現(xiàn)得淋漓盡致,才能使學(xué)生充分地學(xué)習(xí)。因 此,作為中師物理教師首先要認(rèn)真研究電教媒體在課堂教學(xué)中的作用,然后在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有的放矢地運(yùn) 用電教媒體。這樣做既能幫助學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),又能為學(xué)生起帶頭作用,起示范作用,使他們從中得 到學(xué)習(xí)和鍛煉,為將來(lái)熟練運(yùn)用電教媒體進(jìn)行小學(xué)教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    實(shí)驗(yàn)教學(xué)與電化教學(xué)相結(jié)合,能創(chuàng)造出更佳的教學(xué)效果。例如,靜電實(shí)驗(yàn)演示。由于靜電壓高,使通常的 絕緣體在高壓下成了導(dǎo)體;因靜電量少,電荷很快會(huì)“漏掉”。此外,一般驗(yàn)電器可見(jiàn)度較低,有關(guān)靜電演示 ,學(xué)生不易觀察清楚。分析了上述原因,我用絕緣性能好的透明度高的有機(jī)玻璃制作了一個(gè)微型投影驗(yàn)電器。 結(jié)合投影演示,取得靈敏度高,可見(jiàn)度大的效果,使難以演示的靜電實(shí)驗(yàn)獲得成功。

    用錄像指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。事先錄制好實(shí)驗(yàn)的原理、操作步驟、注意事項(xiàng)、誤差分析和整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的示范操 作。實(shí)驗(yàn)前,先觀看錄像,學(xué)生可在較短時(shí)間內(nèi)掌握實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)和規(guī)范操作,保證了實(shí)驗(yàn)的順利完成。

    2.講解概念

    有許多物理概念比較抽象,運(yùn)用電教媒體可化抽象為形象,突破難點(diǎn)。例如,“波的干涉”這一概念就是 一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。首先用《振動(dòng)的合成》投影片,從振動(dòng)的合成講解波的疊加和波的不相干性,讓學(xué)生深刻理解 波的疊加原理,進(jìn)而用發(fā)波水槽進(jìn)行波的干涉演示(投影到銀幕上,便于全班學(xué)生觀察);在演示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ) 上,用線疊波紋投影片化動(dòng)為靜,將干涉現(xiàn)象停留在銀幕上,讓學(xué)生仔細(xì)觀察;然后再用《波的干涉原理》投 影片講解干涉現(xiàn)象的產(chǎn)生,最后用紅綠兩色互補(bǔ)原理制作的《波的干涉圖樣》投影片來(lái)講解穩(wěn)定干涉的條件。 這樣學(xué)生就能深刻理解波的干涉的概念。

    3.導(dǎo)入新課

    運(yùn)用電教媒體烘托課堂氣氛,容易啟發(fā)學(xué)生的積極思維。如教“樂(lè)音”一節(jié),用錄音機(jī)播放事先錄制好的 樂(lè)音和噪聲,能烘托出強(qiáng)烈的氣氛,學(xué)生聽(tīng)了樂(lè)音感到是一種美的享受,聽(tīng)了噪聲感到是一種折磨。在此基礎(chǔ) 上導(dǎo)入新課。又如“毛細(xì)現(xiàn)象”一節(jié),設(shè)計(jì)了一張投影片。投影片左邊畫(huà)一細(xì)管,大氣壓作用下顯示水在細(xì)管 內(nèi)上升約10米高,右邊畫(huà)了一棵幾十米高

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