以話題為中心培養(yǎng)英語綜合能力

在外語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力主要是指他們的思維能力、知識運用能力、閱讀能力以及自學(xué)能力等。這些能力的培養(yǎng)，無不貫穿于日常的教學(xué)和聽、說、讀、寫的訓(xùn)練中。在教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)，以一篇課文的中心話題為中心，可以充分調(diào)動學(xué)生的聽、說、讀、寫的積極性。怎樣以話題為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力呢? 以下筆者從六個方面進(jìn)行探討，以求教于同行。

一、熱身活動

教師的導(dǎo)課方式是多種多樣的，根據(jù)對話內(nèi)容的不同可采用復(fù)習(xí)導(dǎo)課、對話導(dǎo)課、表演導(dǎo)課、簡筆畫導(dǎo)課等，而筆者通常運用的是熱身活動導(dǎo)課，以《中等職業(yè)學(xué)校文化課教學(xué)用（英語預(yù)備級基本版）》第11課Holidays（節(jié)日）為例，根據(jù)這節(jié)課的中心話題Holidays, 筆者讓學(xué)生作了如下熱身活動：

首先，筆者在黑板上掛一幅圖片，圖片上寫著十六個英語單詞，這些單詞分別是：

1.special meals

2.greeting cards

3．parties

4.reading books

5.playing games

6.eating out

7.shopping

8.talking

9.singing

10．dancing

11．writing letters

12.seeing friends

13.studying

14.working overtime

15.sleeping all day

16.watching TV

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